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实验室里有三瓶失去标签的试剂,只知道它们是稀硫酸,石灰水,食盐水三种溶液,请你设计一个实验将它们加以鉴别(写出操作步骤、现象和结论).
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据稀硫酸、氯化钠和澄清石灰水分别显酸性、中性、碱性考虑,或根据可溶性碳酸盐与氯化钠不反应,与酸生成气体,与石灰水生成沉淀的性质考虑.根据选择的试剂设计实验步骤,指出现象和结论,特别要注意步骤的可行性、逻辑性,既具体,又简明.
解答:解:稀硫酸、氯化钠和澄清石灰水分别显酸性、中性、碱性,石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,遇中性溶液不变色,故可选石蕊溶液;故答案为:
操作步骤 现象与结论
取三种溶液各少许分别注入试管中,再向三支试管中分别滴加2~3滴紫色的石蕊溶液. 如溶液变红,则原溶液为稀硫酸,如溶液变蓝,则原溶液为石灰水,如不变色,则原溶液为氯化钠溶液.
点评:物质的鉴别是初中化学的重点和难点之一,对物质性质的了解是解题的前提条件,另外,对各类题目的解题规律性的掌握也是重要的一环.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取并收集较纯的氧气时,可从如图选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
.(填序号)其发生反应的文字表达式为
 

(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.通常选用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用红磷探究质量守恒定律的实验中,同学们的实验过程如图所示.请回答下列问题;

(1)红磷燃烧的化学方程式是
 
,反应的现象是
 

(2)锥形瓶中细沙的作用是
 
,气球的作用是
 

(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,产生此现象的原因是
 

(4)实验结束后,将该装置小心地倒置于水中,在水下取下气球,观察到的主要现象是
 
,由此得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室学习化学的重要手段,通过实验可以培养时间能力和创新精神,实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合如图实验装置图回答有关问题:

(1)装置I是加热固体的装置,指出其中的错误
 
;要改正错误需要操作的旋钮是
 
(填字母).
(2)使用装置Ⅱ前要检验气密性,方法是
 

(3)实验室制取H2、CO、CO2等三种气体,可选用装置Ⅲ来收集的气体有
 
(填化学式).
(4)某同学利用装置Ⅰ加热分解KMnO4和装置Ⅲ收集氧气时,发现水槽中的水逐渐变成粉红色,造成这一现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)10个氢氧根离子
 
;  
(2)3个氧分子
 

(3)1个碳酸分子
 
;  
(4)标出氧化钙中钙元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配制100g 10%的氯化钠溶液,需要氯化钠多少克?需加水多少mL?(水的密度为:1g/mL)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物12克放入烧杯中,再加入一定量的稀硫酸使其恰好反应,无固体剩余,反应生成4.4g的二氧化碳,所得溶液的质量分数为19.5%,
(1)求固体混合物中碳酸钠的质量;
(2)求所加稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)50g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成19.6%的稀硫酸需要加入多少g水?
(2)小邓用(1)中稀释所得的稀硫酸测定假黄金中铜的质量分数,取假黄金(铜、锌合金)7克与一定量的上述稀硫酸完全反应,得到0.2g气体,求:
①假黄金中铜的质量分数;
②所需的稀硫酸质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是我们学习化学的第一个非常重要的定律,试回答下列问题:
(1)前不久,又有人出来制造“水变油”的骗局.骗局制造者称:只要在水中加入一些“神秘”催化剂,水就可以变成能燃烧的汽油(主要含C、H元素).请你解释水不能变成汽油的原因:
 

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
  A.①②③④⑤⑥B.③④⑥C.①②⑤
(3)工业酒精中常含有少量甲醇,请你根据甲醇在氧气中完全燃烧的产物是CO2和H2O推断甲醇肯定含有
 
元素.

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