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【题目】垃圾分类是新时尚。垃圾一般分为以下四类,废弃的易拉罐和塑料瓶属于

A.厨余垃圾B.其他垃圾C.可回收物D.有害垃圾

【答案】C

【解析】

废弃的易拉罐和塑料瓶等可回收利用,属于可回收物。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从氧气、水、尿素、磷酸二氢铵中选择适当的物质,用化学式填空:人体含量最多的物质是___________;属于复合肥的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于置换反应说法正确的是(  )

A. Ag是金属活动顺序表中H后金属,所以Ag不会发生置换反应

B. 只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体

C. Fe2SO43可由相应的金属和酸发生置换反应生成

D. 置换反应中一定发生元素化合价的改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学实验操作中不正确的是

A.用天平称量药品时,用手直接拿取砝码

B.用酒精灯的外焰给物质加热

C.试剂瓶的瓶塞拿下倒放在桌面上

D.用滴管滴加少量液体时,滴管悬在容器口上方垂直滴加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是(
A.“C…CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体制取是重要的化学实验活动,请根据给出的装置回答下列问题:

(1)氢气的密度比空气小且难溶于水,若要收集氢气,可用的装置是:(填字母序号)
(2)用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,选择的发生装置是是 ;收集装置是(填字母序号)。
(3)用下图装置也可以收集氧气,如先在集气瓶中装满水,将气体从(填“a”或 “b”)端进入,即可将集气瓶中的水排出而收到气体。

(4)由于氧气密度比空气大,所以可用法收集;由于氧气 , 所以可用排水法收集.用排水法收集时,当时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应(填“正立”或“倒立”)在桌上.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是。做该实验试管口略向下倾斜的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组发现将足量的铜片与浓硫酸混合加热,可以产生气体并闻到刺激性气味,反应停止后,所得溶液呈蓝色。同学们对产生的气体和所得溶液的成分产生了兴趣,进行了下列实验探究。
(1)【探究活动1】产生的气体是什么?
【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二: SO2和H2。你认为猜想 是错误的。
(2)【查阅资料】①SO2是一种无色,有刺激性气味,有毒的气体。②SO2可使品红溶液的红色褪去。③SO2与CO2有相似的化学性质。
【实验验证】小明用如下图所示的装置进行实验,观察到;证明该气体是二氧化硫,该装置中氢氧化钠溶液的作用

(3)【探究活动2】蓝色溶液的溶质是什么?
【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4.
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释,并分装在A、B两支试管中,然后进行下列实验,并完成如表:

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一

在试管A中加入少量的CuO粉末

黑色粉末逐渐溶解

溶液中含有H2SO4

步骤二

在试管B中加入过量的NaOH溶液

溶液中含有CuSO4

【结论】通过实验,猜想二正确。
(4)【拓展与反思】①根据以上探究活动,请写出铜与浓硫酸发生反应的化学方程式
②小华同学经过认真思考后认为:在“探究活动2”的实验中,步骤一是多余的,足量的铜片与浓硫酸的反应停止后,所得溶液中一定含H2S04,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关常见酸、碱、盐的说法不正确的是(  )

A.浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性

B.Na2CO3CaCO3都是白色易溶于水的固体

C.NaCl是白色易溶于水的固体,溶解度受温度影响小

D.NaOHCaOH2露置在空气中容易变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关爱生命,拥抱健康是人类永恒的主题,下列说法不科学的是(

A.人体缺少必需微量元素会得病,所以应尽可能多吃含有这些元素的营养品

B.加铁酱油可预防贫血病

C.甲醛有防腐作用,但不能浸泡食材

D.煮沸是降低硬水硬度的方法之一

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同步练习册答案