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    9．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（　　）
    A．黄色B．淡蓝色C．砖红色D．蓝紫色

    分析 根据硫粉在氧气中燃烧的现象，进行分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是黄色火焰，故选项错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故选项错误．
    C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是砖红色火焰，故选项错误．
    D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意火焰的颜色．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组含氮元素的物质中，氮元素化合价相同的一组是（　　）
    A．N2 HNO3B．NO2 Na2NO2 C．Na2NO2 N2O5D．N2O5 Ca（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．已知 A、B、C、D、E 是 初中化学中常见的五种物质．其中 A、D 是黑色固体，B、C、E 是无色气体，化合物 D 中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属．它们在一定条件下的转化关系如图1所示（→表示转化）．请回答下列问题：

    （1）A 物质是C，（化学式）C 的固体名称二氧化碳；作用灭火
    （2）从微观角度分析，B 和 C 化学性质不同的原因分子构成不同；
    （3）写出 E 转化为 D 的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）实验室欲分离少量 B 和 C 组成的混合气体，若采用图2所示装置，则 a 中应盛有足量的浓氢氧化钠，尽可能先分离出的气体是一氧化碳；关闭活塞 d，将 b 中稀盐酸加入即尽可能得到二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．（1）若检验用向上排空气法收集的氧气是否收集满时，应把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（填操作方法）．
    （2）实验室里能直接加热的玻璃仪器是试管（填常用仪器名称）．
    （3）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应放少量的水，目的是吸收二氧化硫，防止空气污染．
    （4）某学生用托盘天平称量5.4g固体物质，称量后，他发现将药品和砝码的位置放反了，则固体的实际质量为4.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖，下列有关说法错误的是（　　）
    A．碘的核电荷数是53
    B．碘元素位于元素周期表中第五周期
    C．碘元素与氯元素具有相似的化学性质
    D．碘原子的中子数约为127

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
    （1）铝箔与足量稀盐酸的反应2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；
    （2）用烧碱溶液吸收尾气 SO2SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；
    （3）配置农药波尔多液过程中发生的反应Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；
    （4）有单质银生成的置换反应Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学与我们的生活密切相关，请用化学知识解释并解决生活中的一些现象和问题．
    （1）食用加碘食盐可防止B（填“A”或“B”）．A．贫血  B．甲状腺疾病
    （2）生活中常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这种现象属于乳化（填“溶解”或“乳化”）
    （3）生活中为了防止铁锅生锈，可采取的方法是将铁锅擦干，放置在干燥处（合理即可）．
    （4）南宋诗人陆游曾著“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”从微粒的角度解释“花气袭人知骤暖”的原因分子是在不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．其中正钛酸中Ti元素的化合价（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．目前，街面上的许多烧烤店都使用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰．下列有关说法错误的是（　　）
    A．酒精的燃烧是为了升高温度
    B．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
    C．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
    D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

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