【题目】根据如图所示实验回答问题。
(1)A实验中玻璃棒搅拌的目的是_____。
(2)B实验中加热通入CO2后的石蕊溶液,观察到的现象是_____。
(3)C实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可以说明燃烧的条件之一是_____。
(4)D实验中碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中,说明物质的溶解性与_____有关。
【答案】加速热量散失 溶液由红色又变为紫色 温度达到可燃物的着火点 溶剂的种类
【解析】
(1)浓硫酸遇水会产生大量的热,浓硫酸稀释过程中用玻璃棒搅拌的作用是加速热量散失;故填:加速热量散失;
(2)二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,使紫色石蕊溶液变红,但碳酸不稳定,受热分解生成水和二氯化碳,故溶液由红色又变为紫色。故填:溶液由红色又变为紫色;
(3)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,是因为温度达到了白磷的着火点而没有达到红磷的着火点,可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。故填:温度达到可燃物的着火点;
(4)碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中,同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同;物质的溶解能力与溶剂的种类(或溶剂的性质)有关;故填:溶剂的种类(或溶剂的性质);
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【题目】根据下图回答问题。
A B C D E
(1)写出标有序号仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 (填装置下方的字母序号),该化学反应的文字表达式为 ,检验氧气是否收集满的方法是 。
(3)若用C装置制取氧气,则试管中应盛放的药品是 。
(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是 (填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧, 。
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【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,它们之间有如下图所示的关系,图中短线“—”表示两端的物质能发生化学反应,箭头“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。
(1)若A为大理石的主要成分,A、B、C中均含相同的金属元素;D是一种黑色固体,常温下很稳定,E、F组成元素相同;
①请写出下列物质的化学式:B_____;
②写出C→A反应的化学方程式:____.
(2)若A的固体常用于人工降雨,C、D、E、F均为单质,其中D和F状态相同且F为紫红色,请回答:
①C的一种用途_____;
②E可能是_______;(填化学式)
③写出能实现D→F反应的任一化学方程式:__________.
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【题目】物质都是由微小粒子构成的,化学反应的实质是粒子之间的重新组合。
(1)右图为甲、乙两种不同的气态物质在一定条件下反应生成丙物质的微观示意图,其中和分别表示氢原子和氮原子,则可知:
①在甲、乙、丙所表示的三种物质中属于单质的是_________。(填甲、乙、丙)
②构成丙物质的粒子是________。(填“分子”、 “原子”或“离子”)
③此反应中甲、乙、丙三种物质的粒子个数比为_____________。
(2)把一定质量的纯净物A和48g B在一定条件下按下图所示过程充分反应,当B消耗完时,可生成44 g D物质和18g E物质。
请回答下列问题:
①参加反应的A物质的质量是_____g。
②A分子中各元素的原子个数比是_______。(需表示出元素种类)
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【题目】小鸣同学特别喜欢化学,经常看一些与化学有关的课外书,有一次阅读化学氧自救器的说明书中,看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下,小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动,请你也参与。
活动Ⅰ:用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。
活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物。
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?小强作出了以下两种猜想:
①是一种碱;②是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是__________________________________________________________。
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_____________ | ___________ | 猜想是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是__________(填名称)。 |
[交流与讨论]
小影认为:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_________________________。
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【题目】关于下列符号或图示的说法正确的是( )
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①表示两个氧原子
B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00g
C.②和④均表示阳离子
D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价
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【题目】化学用语帮助我们建立起宏观世界与微观世界的联系:
(1)请用化学用语填空
①2个五氧化二磷分子_____;
②高锰酸钾中的阴离子_____;
③硫酸铁_____。
(2)请写出下列数字“2”表示的意义
①“H2O”:_____:
②“”:_____。
(3)葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质,下列对于化学式“C6H12O6”的各种表述错误的是_____
A 表示葡萄糖这种物质
B 表示1个葡萄糖分子
C 表示葡萄糖分子由碳元素、氢元素和氧元素组成
D 表示葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
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【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献.
(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中实验前后天平不能保持平衡的是_____ (填序号),理由是_____
(2)从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律.在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应。经过一段时间后停止反应,其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。
(Ⅰ)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是_____
(Ⅱ)B的化学式为_____。
(Ⅲ)该反应中B和C的质量比为_____。
(Ⅳ)表中x的值是_____
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【题目】电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性(如图所示)。现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是( )
A. 溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变
B. A中收集到的是氧气
C. 阴极与阳极产生气体的体积比为1:2
D. B中气体能使带火星的木条复燃
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