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(1)填写化学符号或化学符号表示的意义
 化学符号2Fe
 
 
表示意义
 
三个氧分子核内有
 
个质子
一个镁离子
(2)完成下列化学反应的文字表达式,并简答有关问题:
化学反应化学反应的文字表达式简答
硫在氧气中燃烧
 
火焰颜色为
 
 色
用过氧化氢制氧气
 
反应类型
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质;
每个氢分子由2个氧原子构成;
根据微观粒子示意图可以判断微观粒子的质子数;
每个镁离子带2个单位正电荷.
(2)硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气.
解答:解:(1)2Fe表示2个铁原子;
3个氧分子可以表示为3O2
中的核内有11个质子;
1个镁离子可以表示为Mg2+
故填:2个铁原子;3O2;11;Mg2+
(2)硫燃烧的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫,燃烧时的火焰颜色为蓝紫色;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:硫+氧气
点燃
二氧化硫;蓝紫;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号、反应文字表达式的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过如图所示实验可以得出的结论,其中不合理的是(  )
A、甲实验既可以探究可燃物的燃烧条件,又可以说明白磷的着火点比红磷低
B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明浓氨水具有挥发性
C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以验证二氧化碳能和水发生化学反应
D、丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性和毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实际生活中,下列用途与其化学性质无关的是(  )
A、氧气-供人呼吸
B、二氧化硫-造成酸雨
C、氮气-作保护气
D、稀有气体-作电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

使可燃物燃烧应具备的条件是(  )
A、只要有充足的氧气
B、只要是可然物质达到了一定的温度
C、只要是可燃物质
D、达到一定的温度,并有充足的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
试推断:
(1)写出下列物质的名称:B
 
、C
 
、D
 

(2)写出反应①②③的文字表达式,并指出①反应的基本类型:
 
 
反应;
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊,她写的日记题目是“野炊中的化学问题”,请你运用所学化学知识回答她的问题.
(1)“灶”上悬挂铁锅,废纸引燃枯枝,我们往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟.说明物质充分燃烧需要与
 
充分接触.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白馒头、花生米、卿鱼汤、腌黄瓜,其中白馒头的主要成份是淀粉[化学式为(C6H10O5n].淀粉是由
 
元素组成.
(3)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的蚁酸呈酸性而有毒,我们随身携带了呈碱性的肥皂水,涂抹之后就能消除蚁酸的毒性.肥皂水是
 
(填纯净物或混合物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、氧气B、水C、硫酸D、氯化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

从图中所示的两种微粒结构示意图中,所获取信息不正确的是(  )
A、①表示阴离子,②表示原子
B、它们的核外电子层数相同
C、它们的核外电子数相同
D、它们属于同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质分别放入盛有足量水的烧杯中充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A、泥土B、蔗糖C、植物油D、面粉

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