下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是( )
| A. | 剧烈燃烧 | B. | 放出大量的热 | C. | 生成黑色固体 | D. | 火星四射 |
化学变化的基本特征.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 在化学变化中还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等,这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.化学变化的本质特征在于是有新物质生成,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质. |
解答: | 解:判断铁在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质,剧烈燃烧、火星四射、放出热量,都不能说明产生了新物质;生成黑色固体说明有新物质生成,是说明铁在氧气中燃烧是化学变化的现象. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,是对化学变化特征的考查,有新物质生成是化学变化的本质特征. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 |
| B. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
| D. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
黄河是我们的母亲河,化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知,可以通过①化学沉降(用少量明矾)②杀菌消毒(用氯气)③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化.请选择合理的操作顺序( )
| A. | ①③②④ | B. | ③①④② | C. | ③④①② | D. | ①③④② |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”(流程简图如图),促进了世界制碱技术的发展.下列有关说法正确的是( )
A.沉淀池中的反应物共含有5种元素
B.过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质
C.图中X可能是氨气
D.通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
15.侯氏制碱法制的纯碱中通常含有少量的氯化钠,现有含氯化钠杂质的纯碱样品22.8 g,全部溶解在350 g水中,向溶液中加入氯化钡溶液166.6 g,恰好完全反应。过滤,干燥后称得沉淀质量为39.4 g。(Na—23 C—12 O—16 Cl—35.5 Ba—137)
求:(1)原样品中的碳酸钠的质量;(2)最后所得滤液中溶质的质量分数。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
1)观察A、B 两幅图回答以下问题:
(1)用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况
(2)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的 极,小明推测“a试管内产生的是氢气,b试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的 (填序号,下同)环节,还需要 来进行验证.
A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计并进行实验
D.获得结论 E.反思与评价 F.表达与交流
(3)要验证试管a中产生的气体可用 ,现象是 说明a气体具有的性质是 .
若试管a内集到的气体为5mL,则b试管收集到的气体为 mL.若氢原子模型用表示,氧原子模型用
表示,则构成a试管中气体微粒的模型可表示为
A. B.
C.
D.
(4)写出乙装置中发生的化学反应文字表达式 ,
反应类型是 ,这一反应是将 能转化成 能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能 (高、低).因为
(5)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是 ,不变的微粒是 ,生成新的微粒是 .由此我们可知分子、原子的根本区别是 .
(6)关于通电分解水实验,获得的结论正确的有
A.水是由氢气和氧气组成的 B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以改变
D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
(7)水通电生成未来最理想的能源﹣氢气,因为燃烧易发生爆炸,因此点燃前必须 ,这一过程发生反应的文字表达式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
写出符合下列要求的化学反应表达式(要求书写文字表达式).
(1)属于分解反应,且生成黑色固体 .
(2)属于化合反应,且生成无色刺激性气味的气体 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com