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【题目】2017年春季,北方地区持续少雨,华北、东北等地旱情发展迅速。下列缓解旱情的做法不正确的是(

A.推广使用节水器具B.工业用水重复利用,一水多用

C.利用增雨剂实施人工降雨D.引渡海水灌溉农田

【答案】D

【解析】

A、使用节水器具可以有效避免水资源的浪费,利于节约用水,供给旱灾地区,缓解旱情,选项A正确;

B、工业用水重复利用,增加水资源的利用率,实现一水多用的高效用水方法,避免新鲜水的引入,供给旱灾地区使用,缓解旱情,选项B正确;

C、人工降雨可以增加雨水补给,增加水资源,给予干旱地区使用,缓解旱情,选项C正确;

D、海水属于高浓度的溶液,容易造成农作物失水,引起农作物死亡,减少产量,选项D不正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属中,不能与稀硫酸反应生成 H2 的是

A.AlB.ZnC.AgD.Fe

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【题目】现有XYZ三种金属,把他们分别放入稀硫酸中,只有Z溶解并产生氢气;把XY放入到硝酸银溶液中,只有X表面有银析出。则XYZ的金属活动性由强到弱的顺序为(  )

A.Z>X>YB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示A~G是初中化学中常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.已知A时人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F都是氧化物,D为红色粉末.请回答:
(1)B的化学式为 , E与F发生化学反应的方程式是 , 写出物质C的一种用途
(2)A与D发生反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂,利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2 , 供给人的正常生命活动,该反应的化学方程式为:Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同学利用该反应原理制取氧气,设计了如图一所示的实验装置。

(1)装置①中CO2的制取方法有多种,若用加热NaHCO3固体制取CO2 , 应该选用的发生装置为(选填图二中字母)。
(2)夏天室温很高的时候,检验A装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后 , 若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(3)为收集纯净干燥的O2 , 装置③中盛放的试剂为 , 装置④中盛放的试剂为 , ⑤中收集方法可选用(填序号)。
A、排水集气法 B、向下排空气法 C、向上排空气法 D、真空袋收集法
(4)当观察到装置②中时应停止通CO2
(5)此外,过氧化钠也能与水迅速而剧烈反应,生成碱和氧气,试写出该反应的化学方程式:。若用此反应制取O2 , 可选用的发生装置为(选填图二中字母)。

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【题目】甲乙小组按右图所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象。

甲组:烧杯内壁有无色液滴
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】 同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【猜想】 同学们猜想黑色固体的主要成分是碳。
(1)【实验验证】利用下图所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证

实验操作

实验现象

甲组

取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。

黑色固体燃烧,, b中溶液变浑浊。

乙组

取少量该黑色固体于a中,通入, 点燃酒精灯加热。

黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。


(2)【分析与结论】
实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是(填字母序号)。

A.熄灭酒精灯,停止加热
B.将试管b移走
(3)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了 , 由此可推断猜想正确,理由是
(4)【反思】
进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水;蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水;
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是

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【题目】下列物质间的转化不能一步完成的是

A.FeFeCl3B.MgMgOC.Na2CO3NaOHD.H2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】山西天脊化工“12·31”苯胺泄漏事故造成河南、河北等地水源污染恐慌,污染性可能会持久。下列有关对天脊化工回收处理苯胺污水的认识不正确的是( )

A.苯胺毒性较大,处理不当会污染土壤和地下水

B.回收受污染污水和冰,进行无公害化处理

C.臭氧氧化苯胺污水,利用臭氧的强氧化性

D.利用膜分离、活性炭吸附,都发生了化学变化

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【题目】如图为一组物质发生化学反应的示意图,其中 分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子.如图分析,下了结论正确的是(  )

A.该反应属于分解反应
B.“ ”是化合物
C.R在该反应中的作用一定是加快反应速率
D.该反应可表示为Y2+2Z2X═2X2+2Z2Y

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