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    5．量取95mL的水，最好选用100mL的量筒．某同学．用30mL的量筒量取25mL的水，请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是＜（填＞、﹦、＜）25mL．

    分析 实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如俯视则读数比实际值高．

    解答 解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，量取95mL液体，应选用100mL量筒；用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中读数时俯视，会造成实际值比读数偏低．
    故答案为：100；＜．

    点评 量筒的使用是中考热之一，量筒正确的读数方法和错误操作造成何种误差是必须掌握的基本内容．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）写也下列反应的文字表达式：
    ①细铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁  ②高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）写化学符号：
    ①二氧化碳CO2，②氮气N2，③五氧化二磷P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．制备粗硅的反应为：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+xCO↑，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应涉及三种氧化物B．该化学方程式x=1
    C．二氧化硅发生了氧化反应D．反应前后氧元素的化合价没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．炽热的固体A能与无色气体X反应，生成无色气体Y，A与氧化铜在高温条件下反应，在生成铜的同时还生成X，思考X、Y、A分别是什么物质并写出有关反应方程式：
    （1）CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，反应类型化合反应；
    （2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其中的氧化剂是氧化铜反应类型置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作正确的是（　　）
    A．用手拿一颗锌粒放入试管中B．用嘴品尝实验室中氯化钠的味道
    C．使用量筒时平视凹液面的最低处D．实验后多余的药品放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有如下仪器：a量筒  b玻璃棒c药匙  d托盘天平，请用序号填空．
    （1）称量固体药品的是d；
    （2）取用固体药品的是c；
    （3）量取液体体积的是a；
    （4）可用于搅拌液体的是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．（1）人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的．下面生活中的现象和事实，能说明粒子运动的是①③；能说明粒子间存在间隔的是③④⑤；能说明粒子不同，性质不同的是②⑥．（填序号）
    ①美酒飘香　②盐咸糖甜　③干冰升华　④轮胎爆胎　⑤热胀冷缩　⑥水银非银
    （2）镁元素原子中原子核内的质子数是12．
    （3）硫元素原子最外层电子数为6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，A、B、C、D属于不同类别的物质，完善这个知识网络：
    （1）写出A、B、C、D的化学式：ANaOH；BFe2O3；CNa2CO3；DZn．
    （2）根据自己得出的知识网络，写出一个化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．凉山某些地区的少数农民有焚烧秸秆和铲烧草皮的习惯，这种做法既浪费资源，又污染环境．现有生石灰、草木灰、水、无色酚酞和一些化学仪器的替代品：塑料瓶、土陶碗、木筷、纱布等．请你根据所学知识在家里完成制取氢氧化钾的实验与探究．
    ①写出生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；
    ②将①得到的产物与草木灰的浸取液混合，发生的化学反应方程式为Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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