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    只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（ ）

    A．生石灰、氯化钠 B．碳酸钙、氢氧化钠

    C．苏打、小苏打 D．硝酸钾、硝酸铵

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    科目：初中化学 来源：2016年沪教版初中化学九年级全册《8.1什么是有机化合物》练习卷（解析版） 题型：填空题

    现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出符合要求的化学式各一个：

    （1）最简单的有机物 ；

    （2）溶于水后溶液呈碱性的气体 ；

    （3）强酸 ；

    （4）由三种元素组成的盐 ．

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    科目：初中化学 来源：2015年湘教版初中化学九年级上册《6.1自然界中的水》练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列广告用语在科学上没有错误的是（ ）

    A．本饮料是纯天然的，不含任何化学物质

    B．长期饮用纯净水，有益于身体健康

    C．没有水就没有生命

    D．该产品是100%的纯净水

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    科目：初中化学 来源：2015年湘教版初中化学九年级上册《3.4人类需要洁净的空气》练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质不能造成大气污染的是 （ ）

    A．沙尘暴 B．二氧化碳 C．煤气 D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省泰安市九年级上同步练习（1）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列变化只有加入酸才能一步实现的是（ ）

    A．AgNO3﹣﹣AgCl B．Cu﹣﹣H2

    C．CuO﹣﹣CuSO4 D．CaCO3﹣﹣CO2

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省中山市九年级下学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    常温下，铝是一种较活泼的金属，能与盐酸等酸反应生成氢气，在一次实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

    【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳；

    小军同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；

    【进行实验】小红、小敏分别用图I所示的装置进行如下实验：

    （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误．

    （2）小敏：①用图II所示装置干燥从图I装置的a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接．

    ②反应一段时间，在导管口点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确．

    【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为 ．

    【交流讨论】小军同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是

    【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究．下列科学．成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）．

    A．波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂

    B．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

    C．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气．

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省中山市九年级下学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    回答下列问题：

    （1）工厂大量燃烧煤时易产生大量二氧化硫气体，二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 ．

    （2）下列哪个科学家用实验获知空气的组成

    A．法国化学家拉瓦锡 B．英国化学家普利斯特里

    C．瑞典化学家舍勒 D．意大利科学家阿伏伽德罗

    （3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度，用此方法得到的软水是 （填“纯净物”或“混合物“）．我们还可以用 来检验水是软水还是硬水．

    （4）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法中不符合“低碳”要求的是 （填序号）

    A．少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等

    B．多挖煤、多发电、加快经济发展

    C．提倡骑自行车、乘公交车出行．

    （5）钢铁工业是高能耗、高污染产业．我国冶炼钢铁的铁矿石大量从国外进口，钢铁年产量为11亿吨，约占世界年产量的45%．我国钢铁的年使用量约为8.4亿吨，根据以上信息，写出当前我国过剩钢铁生产的弊端． （写出其中一点）

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    科目：初中化学 来源：2016届北京市石景山区九年级（下）第10周周考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组的同学发现发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致，发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究．

    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 性．

    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．

    【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．

    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 ．

    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式： ．

    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．

    ①他们猜想的依据是 ．

    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行．若两行都写，按第一行计分）：

    实 验 操 作

    预期实验现象

    结 论

    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

    固体产物是NaOH，而不是Na2CO3．

    【小结】NaHCO3受热发生变化的化学方程式为 ．

    【拓展应用】

    碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多．但对于患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届北京八中固安分校九年级（上）第一次半月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（ ）

    A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的

    B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄

    C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精

    D．酒精灯不用时盖上灯帽

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