某化学兴趣小组的同学在教师的指导下.正确完成如图所示的两实验．已知所用实验装置气密性良好．关于该实验有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹,②点燃红磷时能发现红磷产生大量白雾,③停止加热后即可读出注射器内气体体积约为24mL,④实验取用铜丝的多少不会影响实验结果,⑤两个实验均能证明空气是混合物,⑥两个实验均能证明空气中约含15体积的氧气� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示的两实验．已知所用实验装置气密性良好．

关于该实验有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃红磷时能发现红磷产生大量白雾；③停止加热后即可读出注射器内气体体积约为24mL；④实验取用铜丝的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含

体积的氧气．其中正确说法的个数有（　　）

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

考点：空气组成的测定

专题：空气与水

分析：根据测定空气中氧气含量的实验原理和药品选择的依据以及注意事项来分析．
实验的目的是测定空气中氧气含量，原理是消耗氧气使装置内外产生压强差，水被吸入占据氧气的空间，从而达到测定氧气的目的．红磷、铜丝必须过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗，减少误差；红磷燃烧生成五氧化二磷；由于红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小，打开止水夹后观察到：水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的

处．

解答：解：
①红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹，避免了集气瓶内压强过大进入水过少，不能正确测定空气中氧气的含量的情况，故①说法正确；
②点燃酒精灯加热铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜（2Cu+O₂

△

2CuO），所以铜丝表面由光滑的红色变成黑色，故②说法正确；
③应该在停止加热并冷却至室温才能读数，故③说法错误；
④实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽，加入的红磷和铜丝必须是过量的，故④说法错误；
⑤两个实验均能证明空气是混合物，故⑤说法正确；
⑥两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气，故⑥说法正确．
故答案为：C．

点评：本题是用红磷、铜丝测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列叙述中，错误的是（　　）

A、分子是保持物质性质的最小粒子

B、分子和原子都是构成物质的粒子

C、湿衣服变干说明分子是不断运动的

D、同种原子可以构成分子，不同种原子也可以构成分子

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

小岳和同学们对过氧化氢溶液制取氧气实验进行探究．

（1）①小岳同学选择B作为反应装置，选择

作为收集装置如图1．（填序号）
②实验过程中，锥形瓶中产生了很多的泡沫，甚至进入导气管．你认为原因可能是

．
③针对以上的现象，小程建议换成装置C．小程的理由是

．
（2）①如图2是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，

．铁丝与氧气反应的化学方程式是

．
②改进后的优点是

（填序号）．
A氧气无需提前制备和收集，操作更方便
B塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
C装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
③实验中在塑料瓶中放入少量水的原因是

．
（3）小李同学想既然H₂O₂在MnO₂的催化下，能分解生成O₂和H₂O，于是提出疑问，CuO能催化H₂O₂的分解反应吗？于是设计了以下实验：
【实验方案】
①任取2份H₂O₂，分别放于两支试管中，仅向其中一支试管中加入1g CuO；
②将上述盛有H₂O₂的两支试管，使产生的气体通入水中，观察产生气泡的速率，比较产生气体的速率；
③将放入CuO的试管内固体过滤，洗涤并干燥；
④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体．
⑤另取一份过氧化氢溶液于试管，加入过滤得到的黑色固体，试管中产生无色气体．
【交流讨论】Ⅰ步骤：①②的目的是通过对比实验，探究

．
Ⅱ在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为

．
Ⅲ步骤⑤的目的是证明

的化学性质在反应前后没有改变．
Ⅳ小红认为小明实验中有缺陷，请你帮小红改进实验中的不足之处：

．（若无，则不需回答）

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科目：初中化学 来源： 题型：

用化学用语填空．
（1）硬水中的镁离子

；
（2）标出氧化亚铁中铁元素的化合价

；
（3）氯化钠中的阴离子

；
（4）铁离子

；
（5）氖气

；
（6）两个氢氧根离子