【题目】A、B、C三种物质均为初中化学常见物质,它们之间存在如下图所示的关系(图中“→”表示两种物质间的转化关系;反应条件、部分反应物及生成物已经略去)。请回答下列问题:
(1)若常温下A、B为均为液体,C能使带火星木条复燃,则A的化学式为_____。反应①的化学方程式为_____。
(2)若常温下B、C为无色气体,A为黑色固体,则A的化学式为_____,物质B用途可能是_____。
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【题目】. 结合下图回答问题:
(1)写出仪器名称:①_____,②_____;
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置选择_____(选填序号),收集较纯净的氧气选择装置_____;(选填序号)制取反应的化学方程式为_____;
(3)实验室可用装置B或C制H2, C装置相对于B的优点有_____。用E装置收集H2,气体应从_____;(选填“a”或“b” )端通入。
(4) F为简易净水装置,该装置处理后的水是否为纯水?_____(填 “是”或“否”)。
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【题目】在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
(实验目的)探究可燃物燃烧的条件
(实验步骤)
①将所需仪器按照装置图连接起来:
②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;
③将实验所需药品加入对应的仪器中”;
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中;
⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量的双氧水,氧气进入具支试管中;
⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸,二氧化碳进入具支试管中;
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中;
⑧打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水,氧气进入具支试管中;
⑨关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸。
(问题):
(1)实验步骤②的目的是_____
(2)装置乙中发生反应的化学方程式是_____
(3)在实验步骤③中,具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_____
(4)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_____
(5)(实验结论)可燃物燃烧必须同时满足两个条件:_____;_____。
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【题目】A.B.C.D.E是初中化学中常见的五种无色气体。它们之间有如图所示的转化关系(图中未注明反应条件,X在常温下不是气体)下列说法正确的是
A.D是氢气
B.反应①为置换反应
C.A中氧元素的化合价为-2价
D.B和C两种物质的化学性质相似
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【题目】工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如下图:
(1)高炉炼铁的原理是_____________(填化学方程式)。
(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是________________。
(3)石灰石分解生成的氧化钙可与杂质二氧化硅反应,生成炉渣硅酸钙(CaSiO3), 生成炉渣的化学方程式为________________。
(4)炼钢炉中,通入纯氧的目的是________________。将钢锭轧成钢板,体现了金属的______________性。
(5)钢铁制品可能会生锈,钢铁生锈的原因是________________。
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【题目】下图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A. 温度低于t2℃时,物质Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都随温度升高而增大
C. a点表示t1℃时X、Y的溶液都、不饱和
D. Y的饱和溶液降低温度后,溶质质量分数不变
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【题目】下列实验方案,不能达到相应实验目的的是
A.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
B.探究MnO2能否加快H2O2分解
C.验证燃烧需要温度达到着火点
D.探究CO2对铜生锈是否有影响
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【题目】下列物质中含有杂质(括号内为杂质)诸选择一种试剂将其除去。用化学方程式表示除杂时的反应原理。
(1)CO2(CO) _______________________________________;
(2)Cu( Fe) _______________________________________;
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【题目】压力是一种非电量的物理量,它可以用指针式气体压力表来测量,也可以用压力传感器把压力转换成电量,用数字电压表测量和监控。气体压力传感器可用于检测气压变化,并以数字、曲线等多种形式显示出来。图l为空气中氧气含量测定的实验装置。连接好实验装置,将压力传感器接入电脑并打开,点燃燃烧匙内的足量红磷伸入集气瓶并立即塞紧橡皮塞。集气瓶内气压一时间关系如图2所示。
(1)写出图1中发生反应的化学方程式_____
(2)图1集气瓶中红磷燃烧的现象是什么?_____
(3)图2中BC段气压突然增大的原因是什么?_____
(4)图2中CD段压强减少原理是什么?_____
(5)该实验得出的结论是什么?_____
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