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    某同学为验证质量守恒定律，向烧杯中加入40克溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，另取两只试管，向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液，向另一只试管中加入足量的稀硫酸．
    第一步：如图所示，将试管放入烧杯中并在天平上称重．

    第二步：先将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，能观察到的现象是　                　；随后再将足量的稀硫酸倒入烧杯中，能观察到的现象是　                                      　．
    第三步：将两只试管放回烧杯中，并将烧杯重新放在天平的左盘上，你能观察到天平指针　          　（填“偏左”、“偏右”或“保持不变”）．
    若使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应，计算参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量．

    出现蓝色沉淀；蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液；保持不变；参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为4g。

    解析试题分析：第二步：由于氢氧化钠和硫酸铜反应能够生成氢氧化铜的蓝色沉淀和硫酸钠，而氢氧化铜能够和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，所以现象分别是：出现蓝色沉淀；蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液。
    第三步：由于反应前后没有物质从实验装置中跑出，所以依据质量守恒定律可知装置的质量不会变化，故天平指针不会偏转。设反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为x
    2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
    80     160
    x     40g×20%
       x=4g
    考点：本题考查质量守恒定律及其应用。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。

    步骤
    		操作
    		现象
    		结论
    ①
    		点燃酒精灯加热
    		无现象
    		可燃物燃烧需要        
    ②
    		盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    		 
    		 
    ③
    		打开K，向球形管中通入氧气
    		无现象
    		可燃物燃烧需要          
    ④
    		                      
    		                    
    		可燃物燃烧需要同时具备上述两个条件才能发生
     
    实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
    （1）装置C在步骤②中的作用是                                ；
    （2）用化学原理解释下列词语：釜底抽薪                        ；钻木取火                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    如图所示装置（气密性良好），改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验．

    （1）若滴管甲中吸有水，烧杯丙中盛有适量生石灰．将滴管甲中的水滴入烧杯丙中，可观察到气球鼓起，一段时间后装置恢复原状．利用所学化学知识解释气球鼓起的原因是　                      　，烧杯丙中发生反应的化学方程式为　                                      　．
    （2）若烧杯丁中盛有适量锌粒，将滴管乙中的液体滴入烧杯丁中，烧杯丁中有气泡生成，气球明显鼓起，则滴管乙中所装液体是　      　，烧杯丁中发生反应的化学方程式为　                  　．
    （3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，烧杯丙中盛有适量小苏打，烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花．该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳．正确的操作顺序是：先　                      ，观察　                     　；再　                   　．
    （4）若在丙烧杯中盛有40g溶质质量分数为10%的NaOH溶液，将稀H2SO4通过滴管甲滴入烧杯丙中至恰好完全反应．求：参加反应的NaOH溶液中溶质的质量和反应生成Na2SO4的质量分别为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    N2、水蒸气、H2、C02、CO是初中化学中常见的气体，有一混合气体可能含有它们当中的若干种．为确定该气体的组成，某校化学活动小组进行了下图所示的实验：

    混合气体依次通过图中装置后．产生的实验现象如下：
    A装置中出现白色沉淀；C装置中有红色物质生成；D装置中的白色粉末变蓝；E装置中出现白色沉淀（已知无水CuSO4为白色，遇水变成蓝色；以上各步均完全反应）．
    根据上述现象判断：
    （1）混合气体中一定含有　                                             　；
    （2）混合气体中可能含有　                            　；
    （3）在上述实验中，当混合气体通过A装置未完全反应（B、C、D、E仍完全反应，且实验现象不变）时，对混合气体组成的判断是　                               　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质

    （1）甲实验中加入酚酞试液的目的是　                          　；
    （2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰．若观察到U形管左端的液面　  　（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为　                                                      ；
    （3）丙实验观察到的现象是　                                ；
    （4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：
    【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
    【得出结论】分析图象数据，得出废液中（除酚酞外）一定含有的溶质是　                 　

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （5分）碱式碳酸铜的成分有多种，其化学式一般可表示为
    xCu（OH）2?yCuCO3．实验小组为测定某碱式碳酸铜样品的组成，利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。
    步骤1：检查装置的气密性，将样品平铺置于平直玻璃管中。
    步骤2：打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭．称量相关装置的质量。
    步骤3：加热装置B直至装置C中无气泡产生，观察到样品全部转化为黑色粉末。
    步骤4：　                                                            　。
    步骤5：称量相关装置的质量。
    （1）装置A的作用是　                                               　。若无装置E，则实验测定的x/y的值将　      　（填偏大、偏小或无影响）。
    （2）某同学在实验过程中采集了如下数据：

    A．反应前玻璃管与样品的质量163.8gB．反应后玻璃管中样品的质量为56.0g
    C．装置C实验后增重9.0gD．装置D实验后增重8.8g
    为测定的值，你认为可以选用上述所采集数据中的　                       　（写出所有组合的字母代号）一组即可以进行计算。根据称量的结果，写出该样品组成的化学式　              　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究．
    [提出问题]这三种金属活动性顺序是怎样的？
    [猜想假设]猜想①：Cu＞Cr＞Ag 猜想②：Cu＞Ag＞Cr 猜想③：　                          
    [查阅资料]
    ①镉（Cr）是一种银白色金属，在化合价中通常表现为+2价．
    ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在．
    ③氯化镉、硝酸镉都能溶于水，氢氧化镉难溶于水．
    [实验探究]

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    		化学方程式
    取适量镉、铜、银与试管中，加入适量
    　稀盐酸（或稀硫酸）　
    		镉表面有气泡产生，铜银表面无气泡产生
    		 
    　      　
    		写出镉和稀盐酸反应的化学方程式
    　            　
     
    取适量铜片与试管中，加入少量的硝酸银溶液
    		 
    　                ，
    　                  
    		铜的活动性顺序大于银
    		铜与硝酸银反应的化学方程式
    　                   　
     
    [实验结论]活动性由强到弱的顺序：　                            　
    [反思]实验中需对金属片用砂纸打磨，其目的是　                                     　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    查阅资料：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑．碳酸钠比较稳定，普通加热不分解；碱石灰不与氨气反应，常用于吸收水蒸气和二氧化碳．
    实验目的：确定膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂，按如图连接好装置（气密性良好，铁架台略去），点燃酒精灯．

    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察到现象　                      ，说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为　                                                  　．
    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象：　                    　，说明产物中有氨气．
    （3）若想确定该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵的混合物，在上述实验的基础上（不添加其它仪器和试剂）应该继续完成的实验是　                                　（具体实验操作及明显现象）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小明、小华、小林和小军四位位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。

    （1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的        装置（填编号），该反应的化学方程式为                               ；该反应的基本反应类型__________当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是__________
    （2）小华同学用浓HCl（具有挥发性）与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是       （填序号）。
    a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c.挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    （3）小林同学用A装置制取氢气，他需要做的改动是__________________，点燃氢气前一定要_______________________。写出氢气燃烧的化学方程式__________________。
    （4）小军也用A装置制取氧气，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一集气瓶气体，发现浓度大的先收集满。由此可以得出，其它条件相同时，化学反应速率与反应浓度的关系是__________________。

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