下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示化合物的图是( )
A. B. C. D.
【考点】单质和化合物的判别.
【专题】物质的分类.
【分析】同种分子构成的物质为纯净物,不同种分子构成的物质为混合物;再判断分子的构成,由同种原子构成的分子为单质的分子,由不同种原子构成的分子为化合物的分子.
【解答】解:A、图中4个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;且该分子是由同种原子构成的,图所示物质为单质;故选项错误.
B、图中6个分子构成不同,为两种不同种物质的分子,两种分子均由不同种原子构成,均为化合物的分子;该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物,故选项错误.
C、图中5个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所表示物质为纯净物;该分子由两种不同的原子构成,图所示物质为化合物;故选项正确.
D、图中8个分子构成不同,为两种不同种物质的分子,一种分子由同种原子构成,为单质的分子;另一种分子由两种不同种的原子构成,为化合物的分子;该图所示物质为单质和化合物组成的混合物,故选项错误.
故选:C.
【点评】本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对单质与化合物、混合物的认识,学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中,错误的是()
A.a处形成浅绿色溶液
B.b处形成大量气泡
C.c处反应放热
D.d处溶液呈红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:
(1)现用氯化钠固体配置50 g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 (填编号)。
(2)主要实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) 。
b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 mL(填“10”“50”或“100”)的计量仪器。
③溶解:将称好的氯化钠固体倒入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌。
④装瓶:将配置好的溶液装入上述仪器滴瓶(填仪器名称)并贴上标签。
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
偏钛酸钡(BaxTiO3)因其显著地“压电效应”而广泛的应用于超声波发生装置中.已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价,则其化学式中x的数值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:① ,② ;
(2)在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,其中二氧化锰起 作用,用化学式写出发生反应的式子 ;
(3)若选用装置A来制取气体,需满足的条件是 ;若选用装置C 来收集气体,需满足的条件是 .(填序号)
①反应物都是固体;②反应都要加热;③反应物可以是固体,也可以是液体; ④制得的气体密度比空气大;⑤制得的气体不易溶于水;⑥制得的气体不易与水反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验.请根据实验回答下列问题
(1)将红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是 ,
反应的文字表达式是 .
(2)待广口瓶冷却后打开止水夹,现象是 .
(3)实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于的原因是 (写一条)
(4)通过实验,还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某化学反应的微观模拟图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子.则下列说法不正确的是( )
A.化学反应前后原子的数目发生了改变
B.反应物甲、乙两种分子的个数比为1:3
C.甲物质中碳、氧元素的质量比为3:2
D.生成物丙和丁都是氧化物
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