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下列物质的用途仅由物理性质决定的是(  )
A、
O2用于气割
B、
氢气用作高能燃料
C、
活性炭用作吸附剂
D、
CO2用作气体肥料
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.
解答:解:A、氧气用于气割是利用氧气支持燃烧的性质,属于化学性质,A错;
B、用氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性,属于化学性质,B错;
C、活性炭具有疏松多孔的结构,能将杂质吸附在疏松多孔的结构中,属于物理性质,C正确;
D、二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳促进植物的光合作用,利用了其化学性质,D错.
故选:C.
点评:本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列两段材料,回答问题:
材料一:1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘.单质碘呈紫黑色晶体,易升华,升华后易凝华.有毒性和腐蚀性.碘单质遇淀粉会变蓝紫色,可以用作鉴别淀粉的定量和定性的方法.人们可以从海藻中提取碘,也可以从智利硝石、生硝、海水、盐井中获得.
材料二:碘元素在周期表中信息如图1所示.生活中将碘(I2)溶解在酒精中配制成碘酒,用于消毒;在食盐中加入碘酸钾(KIO3)制成碘盐,用于预防碘缺乏病.但碘酸钾与氯酸钾相似,加热会分解,生成碘化钾和氧气.
(1)碘属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)碘原子的结构示意图如图2所示,推算x=
 
,在化学反应中容易
 
电子(填“得”或“失”),形成的微粒符号是
 

(3)根据上述材料,总结下列有关知识:碘的物理性质(写一点)
 
;碘酸钾的化学性质(用化学方程式表示)
 
;烧菜使用加碘盐要注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取两份等质量的xCuCO3?yCu(OH)2固体,在一份中加入过量盐酸,生成CO2 6.6g;加热另一份使其完全分解,得到CuO 20.0g.则x和y的关系正确的是(  )
A、x:y=1:1
B、x:y=2:3
C、x:y=3:2
D、x:y=2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、酒精燃烧
B、盐酸挥发
C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊
D、冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表中,镁元素的某些信息如图所示,下列说法不正确的是(  )
A、镁元素属于金属元素
B、镁元素的相对原子质量为24.31g
C、镁元素原子的核外电子数为12
D、镁元素原子的核电荷数为12

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、食物腐烂B、钢铁生锈
C、石墨制金刚石D、滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是(  )
①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气
②用KMnO4固体制取氧气
③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气
④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体.
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列符号意义的表述,正确的是(  )
A、N2    两个氮原子
B、2H    两个氢元素
C、2H2O  两个水分子
D、Ca2+   钙元素的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究铁、铜、银的金属活动性顺序,可以选用下列各组试剂的是(  )
A、Fe、Ag、Cu(NO32
B、Fe、Cu、AgNO3
C、Fe、CuSO4、AgNO3
D、Fe、Cu、Ag、HCl

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