练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．安全生活离不开化学．下列说法错误是（　　）
    A．用食盐腌渍肉类食品，能防止变质
    B．工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹饪
    C．进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验
    D．发现煤气泄漏，应立即打开换气扇开关换气

    分析 A、根据食盐具有咸味，可用作调味品，也可防腐进行解答；
    B、根据亚硝酸钠有毒进行解答；
    C、根据久未开启的菜窖中可能含有浓度较高的二氧化碳进行解答；
    D、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答．

    解答 解：A、食盐具有咸味，可用作调味品，也可防腐，故A正确；
    B、亚硝酸钠有毒，所以工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹饪，故B正确；
    C、二氧化碳的密度比空气大，久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞之中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳会使人窒息死亡，做灯火实验可以检验二氧化碳的含量，故C正确；
    D、在打开排气扇电源开关，可能会产生电火花，可燃性的气体遇到明火会发生爆炸，故D错误．
    故选D．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性．某兴趣小组对此进行了以下探究：
    【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积$\frac{1}{3}$的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置．
    （2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是把试纸和标准比色卡对照．
    【实验思考Ⅰ】反应剩余溶液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？
    【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性，简述其实验方案取适量氯化钙溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液不变色．
    （2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5．
    （3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余溶液中还含有盐酸．
    【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？
    【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生．
    （1）由此得出的结论是试管中剩余固体仍含有碳酸钙；
    （2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因：盐酸浓度增大．
    【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是碳酸钙和盐酸继续反应．
    （2）假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体．收集到的CO2质量＜（选填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列组合不能验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序的是（　　）
    A．铁、铜、氯化镁溶液B．镁、铁、氯化铜溶液
    C．镁、氯化铜溶液、氯化亚铁溶液D．铁、氯化铜溶液、氯化镁溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．写出下列转化的化学方程式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列微观示意图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质中，所含分子数相同的是（　　）
    A．224mL H2（标准状况）和0.5molN2B．5.6L N2（标准状况）和5.6g CO2
    C．11.2L H2O（标准状况）和0.5molBr2D．10g N2和10g CO

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法正确的是（　　）
    A．溶液一定是无色透明的混合物
    B．溶质质量分数是溶质质量与溶剂质量之比
    C．溶液加水稀释前后，溶质的质量不变
    D．均一、稳定的液体都是溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
    【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
    猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【实验药品】铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均为新制）【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸．
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管1铁片表面产生气泡较慢，
    溶液变为浅绿色    		（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是去除金属表面的污物和氧化物等．
    （2）甲同学得到的结论是猜想①正确
    试管2铬片表面产生气泡较快，
    溶液变为蓝色
    试管3铜和稀硫酸不反应
    【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验．
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管4浅绿色的硫酸亚铁溶液变成蓝色，铬表面有红色物质生成（1）甲同学的结论正确
    （2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
    试管5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．废弃金属随意丢弃不但造成资源浪费，还会造成有毒金属对环境的污染．某化学兴趣小组的同学为了从含有铬（Cr）、铜、铁的废弃合金中回收铜，并生产硫酸铬晶体，设计了如下实验方案，并展开实验．请你共同参与：

    （1）兴趣小组的同学查找资料得知如下化学反应：Cr+FeSO4═CrSO4+Fe，该反应的基本类型属于置换反应．
    （2）金属B是Cr；金属C的硫酸盐的名称是硫酸亚铁；金属A在日常生活中的一种用途是做导线等．
    （3）A、B、C三种金属的活动性顺序为：B＞C＞A（用字母填写）．
    （4）写出步骤①中任意一个反应的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
    （5）兴趣小组同学利用提纯的金属铜制备硫酸铜晶体，设计了以下两种方案：
    方案甲：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4（稀）═CuSO4+H2O
    方案乙：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
    请从环保和经济的角度分析，甲方案（选填“甲”或“乙”）更好，优点有：
    ①硫酸的利用率高；        ②不产生二氧化硫污染环境．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案