分析 (1)根据微粒的特性,指出保持水化学性质的微粒;
(2)根据活性炭的性质,判断装置中活性炭的作用;
(3)分析硬水中的微粒,判断生活中对硬水进行软化的方法;
(4)电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答;
(5)节约用水的措施是:用洗菜水浇花,用洗衣水冲厕所等.
解答 解:(1)分子保持物质的化学性质,所以保持水化学性质的微粒是水分子;
(2)活性炭具有吸附性,可以除去水中一些可溶性杂质,同时活性炭层还能起到过滤层的作用,滤掉一些不溶性杂质;
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,硬水中含有较多的钙镁离子,在煮沸过程中能形成不溶于水的固体沉淀而被减少,从而使水硬度减小;
(4)电解水时正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,在实验过程中,试管a产生的气体是氢气;试管b中的气体是氧气,检验试管b中的气体检验方法是:将带火星的木条放入气体中,若木条复燃,则气体是氧气;
(5)洗手擦香皂时不关上水龙头,用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为;用洗菜水浇花,用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为.
答案:
(1)水分子;
(2)滤去不溶性的杂质,并吸附一些可溶性的杂质物质;
(3)肥皂水;煮沸或蒸馏;
(4)氢气;将带火星的木条放入气体中,若木条复燃,则气体是氧气.
(5)D.
点评 净化水的方法有:吸附、沉淀、过滤、蒸馏(家庭为煮沸),其中蒸馏的净化程度最高,可得到纯净的水.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 某纯净物质不是化合物就一定是单质 | |
B. | 不同物质其相对分子质量一定不同 | |
C. | 金刚石和石墨之间的转变一定不是化学变化 | |
D. | 某物质中含有一种元素,则该物质一定是纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃放鞭炮,能驱鬼降魔,对空气不会造成污染 | |
B. | 某机构声称发明了一种催化剂,可使泥土变成金 | |
C. | 镁带燃烧质量增加了,因此违背了质量守恒定律 | |
D. | 原子弹的爆炸,是利用了原子核变化时放出的巨大能量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们发生的都是化合反应 | |
B. | Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 | |
C. | Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 | |
D. | Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量/g | 8 | m | 8 | 7 |
反应后的质量/g | 0 | 3 | 30 | 25 |
A. | m的数值为32 | |
B. | 若X为化合物,Y为单质,则Z和W中也一定有一种单质 | |
C. | 反应后生成30g Z | |
D. | 参加反应的X与Y的质量比为1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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