分析 每个钠离子带1个单位正电荷;
元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
盐酸的化合价应该标在元素符号的正上方;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
每个碳酸根离子带2个单位负电荷;
每个亚铁离子带2个单位正电荷.
解答 解:2个钠离子可以表示为2Na+;
3个镁原子可以表示为3Mg;
+1价的银元素可以表示为$\stackrel{+1}{Ag}$;
2个水分子可以表示为2H2O;
一个碳酸根离子可以表示为CO32-;
3个亚铁离子可以表示为3Fe2+.
故填:2Na+; 3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;2H2O;CO32-;3Fe2+.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中. | R丝表面覆盖了一层红色的物质. | 猜想一不成立(填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中. | ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色. ②铝丝表面产生气泡较快. ③铜丝表面没有气泡产生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 将打磨过的铝丝插入到 RSO4溶液中. | 无明显现象. | 猜想三成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
质量变化 | X | |
A | B | |
增重 | 不变 | ① |
不变 | 增重 | ② |
增重 | 增重 | ③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 从N→M:先向N中加入适量固体A再降温到t2 | |
B. | 从N→M:先将N降温到t1再加入适量固体A | |
C. | 从M→N:先将M降温到t1再将其升温 | |
D. | 从M→N:先将M升温到t3再加入适量的水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去硫酸镁溶液中混有的少量硫酸和硫酸铜,加入足量镁粉 | |
B. | 除去CaCl2溶液中的HCl,加入过量的碳酸钙 | |
C. | 鉴别涤纶和羊毛面料,分别取样灼烧、闻气味 | |
D. | 除去氯化氢气体中的水蒸气,用氢氧化钠固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | K+、OH-、SO42-、Cu2+ | B. | CO32-、K+、Cl-、H+ | ||
C. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | D. | K+、NO3-、Na+、OH- |
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