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11.用符号表示:
2个钠离子2Na+  
3个镁原子3Mg
+1价的银元素$\stackrel{+1}{Ag}$
2个水分子2H2O  
一个碳酸根离子CO32-
3个亚铁离子3Fe2+

分析 每个钠离子带1个单位正电荷;
元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
盐酸的化合价应该标在元素符号的正上方;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
每个碳酸根离子带2个单位负电荷;
每个亚铁离子带2个单位正电荷.

解答 解:2个钠离子可以表示为2Na+; 
3个镁原子可以表示为3Mg;
+1价的银元素可以表示为$\stackrel{+1}{Ag}$;
2个水分子可以表示为2H2O;
一个碳酸根离子可以表示为CO32-
3个亚铁离子可以表示为3Fe2+
故填:2Na+; 3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;2H2O;CO32-;3Fe2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
猜想主要操作主要现象实验结论
猜想一打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中.R丝表面覆盖了一层红色的物质.猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中.①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色.
②铝丝表面产生气泡较快.
③铜丝表面没有气泡产生.
猜想二成立.
猜想三将打磨过的铝丝插入到
RSO4溶液中.
无明显现象.猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误.于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变浅或逐渐褪去;进而确认猜想三不成立,猜想三成立.
【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.铁是应用最广泛的金属.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.
(1)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现B处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和水和氧气等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程.
(2)写一条防止铁制品生锈的措施刷漆.
(3)在化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈.实验课上,小强将生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐溶解,并伴有气泡产生,溶液由无色逐渐变为黄色,除去铁锈的化学方程式为6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O,产生气泡的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.当铁钉表面没有气泡产生时,小强看到溶液仍为黄色.再过一段时间后,小强意外发现黄色溶液逐渐变成了浅绿色.经仔细分析,小强大胆地写出溶液颜色发生改变的化学方程式为Fe+2FeCl3═3FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在一定温度下,向一定质量的不饱和氯化钠溶液中逐渐加入固体氯化钠,下图中能正确表示过程中溶液中溶质的质量分数(a%)与所加氯化钠固体的质量(m)之间的关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)有一瓶纯净气体X,可能是H2、CH4、CO中的一种.现将该气体燃烧后的产物通入如图所示的装置A、B中进行验证.(浓硫酸具有吸水性,可做某些气体的干燥剂).
①是H2,②是CO,③是CH4
(2)若X可以是其中一种或几种气体的混合物,则:
③是CH4或H2和CO或H2、CO、CH4或H2和CH4或CO、CH4
质量变化X
AB
增重不变
不变增重
增重增重

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.如图为A物质的溶解度曲线.M、N两点分别表示A物质的两种溶液.下列做法不能实现M、N间的相互转化的是(A从溶液中析出时不带结晶水)(  )
A.从N→M:先向N中加入适量固体A再降温到t2
B.从N→M:先将N降温到t1再加入适量固体A
C.从M→N:先将M降温到t1再将其升温
D.从M→N:先将M升温到t3再加入适量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)运用所学的化学知识回答下列问题
①防毒面具中使用活性炭,这是利用了活性炭的吸附 作用.
②用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,该井水是硬水 (填“硬水”或“软水”).
③为了防止水龙头生锈,其表面常镀一层铬,其防锈的原理是与水和氧气隔绝.
④用小木棍蘸少量浓硫酸,放置一会后木棍变黑,说明硫酸具有脱水性.
(2)请从元素C、H、O、N、Na中选择,用物质的化学式填空:
①用作调味品的酸CH3COOH;               
②最简单的有机化合物是CH4
③发酵粉的主要成分是NaHCO3;        
④具有挥发性的一种碱NH3•H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的是(  )
A.除去硫酸镁溶液中混有的少量硫酸和硫酸铜,加入足量镁粉
B.除去CaCl2溶液中的HCl,加入过量的碳酸钙
C.鉴别涤纶和羊毛面料,分别取样灼烧、闻气味
D.除去氯化氢气体中的水蒸气,用氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是(  )
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+B.CO32-、K+、Cl-、H+
C.H+、Ba2+、Cl-、SO42-D.K+、NO3-、Na+、OH-

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同步练习册答案