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如图是关于“一氧化碳的化学性质”的实验装置.

请回答下列问题:
(1)实验时应先点燃
 
处(填“A”或“B”)的酒精灯;
(2)实验室中洗气瓶内澄清石灰水的实验现象为
 
;写出反应的化学方程式
 

(3)酒精灯B的作用为
 

(4)乙同学质疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊?因此,他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水,以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应.你认为乙的设计是否必要?
 
(填“必要“或“不必要”).你的解释是
 

(5)丁同学认为甲设计的装置中的尾气处理还可以有其他方法,请你为丁同学设计一种合理的尾气处理方法
 
考点:一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据该实验的注意事项来分析;
(2)根据反应过程和现象来分析解答;
(3)根据一氧化碳有毒能污染空气分析酒精灯的作用;
(4)根据最后的尾气处理来考虑;
(5)还可以用气囊收集多余的一氧化碳气体.
解答:解:(1)因为要先通一氧化碳排净试管内的空气,而一氧化碳有毒不能排放到空气中去,所以要先点燃B处的酒精灯;故填:B;
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)由于一氧化碳有毒能污染空气.所以,右边酒精灯的作用为点燃尾气中的一氧化碳,防止污染空气;故填:将未反应的CO转化为CO2,防止空气污染;
(4)由于图最后的尾气处理,是将气体点燃,就是点燃一氧化碳的,一氧化碳通过澄清石灰水后又被点燃,说明一氧化碳没和石灰水反应.故答案为:不必要;最后能燃烧的气体是一氧化碳,说明一氧化碳并没有与澄清石灰水反应;
(5)除了直接点燃的方法除去CO外,还可以在导管末端连一气囊(或贮气瓶)再处理,故答案为:在导管末端连一气囊(或贮气瓶)再处理.
点评:本题以实验方案设计为载体考查了元素化合物的性质,题目难度中等,注意掌握性质实验方案的设计与评价方法,试题综合性较强,需要围绕实验原理解答,试题有利于培养学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

选择仪器下方的字母填写在相应横线上:

(1)实验室常用的加热仪器是
 

(2)用于固定和支持各种仪器的仪器是
 

(3)用作量取一定量液体体积的仪器是
 

(4)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
 

(5)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是
 

(6)用于收集或贮存少量气体的是
 

(7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

(8)需要垫加石棉网才能加热的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能由金属与盐酸反应生成的物质是(  )
A、FeCl2
B、ZnCl2
C、AlCl3
D、AgCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列表述中,你认为符合科学道理的是(  )
A、“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益
B、广告语--本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害
C、二氧化碳能使人窒息,是一种有毒气体
D、含碘食盐中的“碘”是指碘元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味
B、取用液体药品时必须使用漏斗,以防液体溅出
C、用镊子夹取块状固体,放入横放着的容器口,然后再将容器慢慢竖起来
D、实验室将废液直接倒入下水道

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常盛在
 
里,取用时,瓶盖应
 
放在实验台上.若实验没有说明用量,应取
 
mL液体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某氧化铁样品中混有一种杂质,经测定样品中氧元素的质量分数为32%,则其中的杂质可能是(  )
A、CuO
B、Al2O3
C、CaO
D、Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,没有发生化学变化的是(  )
A、植物的光合作用
B、石墨导电
C、面包变质
D、用石墨制金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关化学反应的文字表达式,并在后面的括号中填写所属的基本反应类型.
(1)镁在充足的空气中燃烧:
 

(2)加热高锰酸钾制取氧气:
 

(3)红磷在氧气中燃烧:
 

(4)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
 

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