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    写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型．
    （1）硫在空气中燃烧
     
    ； （
     
    ）
    （2）加热高锰酸钾制氧气
     
    ； （
     
    ）
    （3）加热氯酸钾制取氧气
     
    ； （
     
    ）
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：（1）S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2；化合反应；（2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；（3）2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对H2O的下列说法中，错误的是（　　）
    A、水是由氢元素和氧元素组成的
    B、H2O表示1个水分子
    C、水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    D、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取并收集较纯净的O2，可选用装置
     
     （填写装置序号）．
    （3）用C装置收集O2，判断O2已收集满的方法是
     
    ．
    （4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在探究课本上“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”时，小刚发现，往过氧化氢溶液加入氧化铁，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤 实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量． 所得固体质量仍为ag
    Ⅳ．分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象． D试管中产生气泡的速率更快
    【实验结论】
    （1）A试管中产生的气体是
     
    ．
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
     
    ．
    （4）根据实验Ⅳ可以得到的结论是
     
    ．
    【实验拓展】
    （5）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂一定加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    （6）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钛是一种被广泛应用于航空、航母等领域的重要金属．它可由四氯化钛（化学式TiCl4）金属镁在一定条件下反应而制得，其化学反应方程式：
    TiCl4+2Mg
     一定条件 
    .
     
    Ti+2MgCl2．若需要得到720kg钛（化学式为Ti），则理论上需要四氯化钛的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化．以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁、H为黑色固体，戊为紫红色金属．农业上常用F改良酸性土壤．常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性．
    （1）写出A和F的化学式：A
     
    ，F
     
    ；
    （2）按要求写出相应的化学方程式：
    ①高温条件下B分解为C和D：
     
    ；
    ②工业上在高温．高压和催化剂的条件下，用甲和丙化合可以制备G：
     

    （3）已知D与丁在一定条件下反应能生成一种化合物X，它由两种元素组成，其中丁元素的质量分数为37.5%，与另一种元素原子个数比为2：1．则X的化学式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究．请你回答下列问题．

    （1）请写出图中标有字母仪器的名称：
    a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式
     
    ，其中二氧化锰在该反应中起
     
    作用．
    （3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是
     
    ．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不支持燃烧，且密度
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是200mg，铁营养剂中铁元素质量分数为12.5%．
    （1）酱油中加铁营养剂的目的是预防
     
    ．
    （2）成年人每天需要铁量为1.1mg～2mg，若全从酱油中获取铁元素，则每人每天酱油食用量不得超过
     
    mL．
    （3）硫酸亚铁也是一种补铁剂，试计算一瓶448mL该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少硫酸亚铁中所含的铁元素的质量？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对知识的归纳和整理是学习化学的重要方法，现有三个化学方程式：
    ①S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2②2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2    ③3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    （1）通过比较，发现它们有许多共同点，请写出其中两点；
    ①
     
    ；    ②
     
    ；
    （2）请另写一个符合上述两点的化学方程式：
     

    （3）以上化学方程式也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的一点不同之处
     
    ．

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