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常用于检验二氧化碳气体的物质是(  )
A、食盐水B、澄清石灰水
C、纯净水D、蔗糖水
考点:二氧化碳的检验和验满
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质:二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊,常用于检验二氧化碳,据此进行分析判断.
解答:解:A、二氧化碳与水反应生成碳酸,但该反应没有明显的变化,不能用于二氧化碳的检验,故选项错误.
B、二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊,可以用于二氧化碳的检验,故选项正确.
C、二氧化碳与水反应生成碳酸,但该反应没有明显的变化,不能用于二氧化碳的检验,故选项错误.
D、糖水中的水能与二氧化碳反应生成碳酸,但该反应没有明显的变化,不能用于二氧化碳的检验,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查了二氧化碳的检验方法,掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
(1)三种物质中
 
 溶解度受温度影响最大;
(2)50℃时,乙物质的溶解度是
 
g;
(3)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为
 

(4)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是
 

(5)交叉点A表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是三种可燃物与集满的氧气发生反应的装置,分析讨论:(1)如图所示三个反应的相同点是
 

A.都是化合反应    B.都是氧化反应    C.都需要点燃    D.都生成气体
(2)装置A中红磷燃烧的现象是
 

装置B中反应的文字表达式是
 

要证明装置C中蜡烛燃烧产生了水,该集气瓶中的氧气最好用
 
法收集.
(3)观察实验时我们发现:红磷、木炭、蜡烛在氧气中燃烧的现象不同,你认为最合理的解释是
 

而红磷、木炭、蜡烛 在氧气中燃烧比它们分别在空气中燃烧剧烈,说明可燃物燃烧的剧烈
 
与有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将a克氯酸钾和2克二氧化锰混合加热,完全反应后残余固体质量为b克.则生成氧气的质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用纯净的木炭粉还原氧化铜粉末时,可能发生如下化学反应:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑     C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO↑
某同学设计一个实验,证明氧化铜中含有氧元素,实验装置如图所示.回答下列问题:
(1)在实验前通入氮气的目的是
 

(2)本实验能证明氧化铜中含有氧元素的证据是
 
,写出产生该现象的化学方程式
 

(3)为了使实验成功,反应物要研细混匀,而且木炭粉与氧化铜的质量比为
 
(填字母)效果较好.选择该质量比的理由是
 

    A.3:20          B.1:12
(4)你认为本实验设计中的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着时代的发展,生活水平的提高,空气质量日益受到人们的关注.下列物质中,未计入空气污染指数项目的是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关硫酸与氢氧化钠叙述正确的是(  )
A、用小木棍蘸少量浓硫酸,木棍变黑发生了物理变化
B、浓硫酸与氢氧化钠都有强烈的腐蚀性,使用时注意安全
C、氢氧化钠和浓硫酸都有吸水性,都可用来干燥二氧化碳气体
D、在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都是发生的中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室取药品不作特殊说明时,固体药品一般取用
 

(2)某同学量取液体时,俯视读数为30mL,将液体倒出一部分后,仰视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积
 
(填大于10mL、小于10mL、等于10mL或无法确定).

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理.下列灭火方法也依据这个原理的是(  )
①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;③用嘴吹灭蜡烛;④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤房屋着火时,用高压水枪灭火;⑥油锅着火时,用锅盖盖灭.
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和⑤

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