精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是通电电解水的实验装置图.请回答:
(1)电解水时,将
 
转化为化学能.
(2)气体a是
 
,它燃烧产生
 
色火焰;气体b是
 
,它的检验方法是
 

(3)干电池电极M为
 
极(填“正”或“负”)
(4)这个实验证明了水
 
;水在通电条件下的文字表达式:
 
考点:电解水实验,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:回忆教材中电解水的实验,观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气,与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气,且两种气体的体积比为1:2;反应的过程为:水在通电的条件下分解为氢气和氧气.
解答:解:(1)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,说明该反应把电能转化为化学能;
故答案为:电能;
(2)由实验图,气体a约为另一气体的2倍,可判断气体a为氢气,氢气燃烧时发出淡蓝色火焰;气体b为氧气,能使带火星的木条复燃.
故答案为:氢气;淡蓝;氧气;用带火星的木条;
(3)与电源M极相连的一端产生的气体为氧气,可判断M为电源正极;
故答案为:正;
(4)通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的;水通电产生氢气和氧气;
故答案为:由氢元素和氧元素组成;水
通电
氢气+氧气.
点评:电解水的实验现象:电源负极端产生氢气、正极端产生氧气,两种气体的体积比为2:1.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质溶液中滴加NaOH溶液,能产生蓝色沉淀的是(  )
A、CuSO4
B、Fe2(SO43
C、MgCl2
D、NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据示例,完成下列反应的文字表达式,并在下面相关部位写上物质的颜色、状态和符号.
例:硫+氧气→二氧化硫
颜色状态:黄色固体     无色气体
化学式:S          SO2
(1)铁+氧气
 

颜色状态:
 
 

化学式:
 

(2)过氧化氢→氧气+
 

颜色状态:
 

化学式:
 

(3)高锰酸钾→氧气
 

颜色状态:
 
 
 

化学式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

测量空气中氧气含量的实验中若测量结果小于五分之一的原因可能是什么?(写出2条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

丙烷(C3H8)作为广州亚奥运会火炬使用的燃料,其燃烧后的产物是什么?实验中学课外实验小组的同学在老师的指导下选择了如下装置(铁架台等装置已略去),对丙烷在氧气中燃烧后的气体进行了检测

(1)经分析,丙烷燃烧后的气体可能含有C0、C02和H2O.
(2)将上述装置按一定顺序连接完整,使之尽可能检测出丙烷燃烧后的产物.你设计的连接顺序为:燃烧后的气体
 
→B→D.
(3)该小组的同学按台理的连接顺序进行检测.实验过程中观察到的部分现象如下:A装置中的澄清石灰水变浑浊.C装置中的无水硫酸铜变蓝,D装置中的澄清石灰水无明显现象.分析可知,丙烷在氧气中燃烧后的气体为
 

(4)A装置中NaOH溶液的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某同学关于酶的特性的实验操作步骤:
步骤 项目 试管
1 分别注入37℃和60℃的1%淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鲜稀释的唾液 2毫升 2毫升
3 放置一定温度下保温5分钟 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
(1)碘液滴入后可观察到
 
(选填“甲”或“乙”)试管内的试剂变蓝色.
(2)本实验说明了唾液淀粉酶的催化活性受
 
影响.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成,制取氢气所用的药品是锌和稀盐酸,同时还要验证在所制的氢气中含有HCl气体和水蒸气,他用了如图所示的实验仪器:(提示:氧元素的质量由氧化铜的质量算出,氢元素的质量由水算出)

(1)仪器的连接顺序是
 

(2)AgNO3溶液作用是
 

(3)最右端装置的作用是
 
.如果不连接,得出的实验结论中,氢、氧元素质量比将
 
(选填“大于”、“小于”或“等于“)理论值.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置.
(1)事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 

(2)C试管中收集到的气体是
 
,可以用
 

检验;D试管中收集到的气体是
 

(3)根据上述实验可以得出的结论是
 

(4)写出该反应的符号表达式
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案