【题目】【2016年湖北省黄冈市】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如下左图所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
(1)A实验中发生反应的现象为 。
(2)B实验中发生反应的化学方程式是 。
(3)【提出问题】废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;
猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,你的做法是 。
【答案】(1)溶液由红变为无色
(2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)碳酸钠(碳酸钠、氢氧化钠或氢氧化钠氢氧化钙) 碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙 加入适量稀盐酸,使溶液恰好变为无色时再排放
【解析】(1)滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液显红色,加入盐酸的过程中的现象为溶液由红变为无色;
(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH ;
(3)【提出问题】猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是碳酸钠(碳酸钠、氢氧化钠或氢氧化钠氢氧化钙),
【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是碳酸钠,一定不是氢氧化钠、氢氧化钙;
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,正确的做法是加入适量稀盐酸,使溶液恰好变为无色时再排放。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省宜宾市】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.随温度升高,a、b、c三种物质的溶解度均增大
B.t2℃时,把50g a放入50g水中,可得到100g a的饱和溶液
C.将t2℃时等质量的a、b饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量a大于b
D.t1℃时,a、c的溶解度相等,则两溶液的溶质质量分数也相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质世界每时每刻都在发生着变化,下列变化属于化学变化的是_____________。
①电灯通电发光 ②煤炭燃烧 ③干冰升华 ④钢铁生锈 ⑤香水挥发 ⑥烟花爆炸 ⑦车胎爆炸 ⑧粮食酿酒 ⑨海水晒盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法不正确的是
A、我国淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B、氢气在氧气燃烧生成水也能说明水是由氢、氧两种元素组成
C、海水、湖水是混合物,蒸馏水是纯净物
D、生活中用煮沸的方法使硬水软化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省广安市】A~H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,H为蓝色的硫酸盐溶液。它们的转化关系如图所示,回答下列问题。
(1)B的化学式 ,H中溶质的化学式 。
(2)反应③的化学反应方程式为 。
(3)反应①~③中为置换反应的是 (填序号)。
(4)写出稀盐酸与B反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年吉林省长春市】下图所示,是为了验证稀硫酸化学性质做的 三个实验,回答下列问题。
(1)A实验最终能观察到的现象是 ;
(2)B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是 ;
(3)C实验中发生反应的化学方程式为 ;
(4)将上述实验后所得溶液在烧杯中混合,观察到底部有沉淀层无色溶液,此时利用烧杯中的沉淀再选择适当试剂即可证明C实验中所加BaCl2溶液过量,实验的操作及现象是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖北省荆州市】利用A、B两种盐可制得一系列的重要化合物,有某制备过程如图所示.已知A是BaCl2且在Ⅰ步反应中过量,B的溶液呈蓝色,C是一种碱.请回答下列问题:
(1)你认为B物质是___________.
(2)下列四种物质中,不符合C物质条件的是___________.
①NaOH ②KOH ③Ca(OH)2 ④Ba(OH)2
(3)写出第Ⅳ步中发生反应的化学方程式___________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖北省荆门市】将氯化钠与碳酸钠的混合物15.0g,溶于100mL水中,向所得溶液中滴加5.55%的氯化钙溶液至完全反应,如图是所加氯化钙溶液与生成沉淀质量关系图,求恰好完全反应时:
(1)原混合物中,碳酸钠的质量;
(2)所得溶液中,溶质质量分数。(计算结果精确至0.1%)
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