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5.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示两种不同元素的原子,下列说法错误的是(  )
A.该反应是化合反应
B.此反应中各物质的分子个数比为:4:2:2:3
C.反应前后原子种类没有改变
D.反应后该密闭体系中有单质存在

分析 因为该反应的图示前后中存在相同的分子,所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应,所以该图示可以转化为,据此对选项的内容逐一分析解答即可.

解答 解:因为该反应的图示前后中存在相同的分子,所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应,所以该图示可以转化为
A、图示可知反应前物质中存在两种分子,而反应后为一种分子,所以该反应符合“多变一”的化合反应反应特征,故该反应属于化合反应,故A正确;
B、由微粒的变化可知,此反应中各物质的分子个数比为:2:1:2,故B错误;
C、由微粒的变化可知,反应前后原子种类没有改变,故C正确;
D、由密闭体系中反应的微观示意图可知,该反应有剩余,反应后该密闭体系中有单质存在,故D正确.
故选:B.

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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15.小婷同学和小锐同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸人瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,小婷同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,小锐同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,.下列对这两种现象的解释合理的是(  )
①小婷同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②小婷同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进人瓶内
③小锐同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④小锐同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.
A.①③B.①②③C.②④D.①②③④

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16.下列物质在氧气中燃烧的现象,说法错误的是(  )
选项物质现象
A红磷产生大量白烟
B铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C硫粉发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味
D木炭发出白光,生成黑色固体
A.AB.BC.CD.D

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13.对下列符号含义的叙述中,正确的是(  )
A.O2--一个氧分子B.3Fe--3个铁元素
C.2H2--4个氢原子D.Cu2+--铜元素显+2价

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20.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下列数轴表示错误的是(  )
A.B.
C.D.

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10.下列变化过程中,属于化学变化的是(  )
A.粮食酿酒B.风吹草动C.玉石摔碎D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室制取气体需要考虑原理、发生装置、收集方法 验证方法、步骤等因素;下面是我们实验室制取氧气需要考虑的一些问题:
(1)下面是一些制取氧气的方法:
①用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气;
②加热高锰酸钾制取氧气
③加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气;
④分离液态空气制取氧气;
⑤通电分解水制取氧气;
上述制取氧气的实验方案中,最适合实验室制取氧气的方案是①(序号);理由是反应在常温即可进行,节能,简便,生成水,无污染.
(2)如图是实验室制取和收集气体的常见装置:

①利用上述(1)中你选择的方案来制取氧气;发生装置应该选择B,收集方法可以选择CE.如果需要制取一瓶干燥的氧气,需要选择装置是:F.
(3)实验室制取气体,在向发生装置中加入药品之前,需要进行的一项操作是:检查装置气密性.
(4)过氧化钠(Na2O2)与水发生反应,生成一种碱和氧气;现将78g过氧化钠放入338g水中,充分反应. 试计算:所得溶液中溶质质量分数是多少?【相对原子质量:H:1   O:16   Na:23】

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20.下列关于空气的说法中,不正确的是(  )
A.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
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C.按质量计算,空气中含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
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1.如图所示基本实验操作中,不正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
点燃酒精灯
C.
检查装置的气密性
D.
 将锌粒放入试管

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