向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图,结合下图回答问题:
(1)写出生成沉淀的化学方程式:
(2)通过图像你能获得哪些信息(只答两点)。
①
②
(1) CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)加入60g氢氧化钠溶液时,恰好完全反应.
(3)共生成沉淀的质量是9.8g
阅卷说明:
恰好完全反应时所得溶液中的溶质是Na2SO4。
原混合溶液中CuSO4的质量为16g等合理答案均可。
【解析】分析:(1)根据复分解原理来解答,注意配平和符号的标记.
(2)可抓住图象的变化规律、转折点的含义、终点的含义去分析解答.
解答:解:(1)硫酸铜和氢氧化钠混合发生复分解反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)首先分析图象横坐标,当加入40g氢氧化钠溶液时,混合溶液中的硫酸恰好反应完,没有沉淀生成.
当加入60g氢氧化钠溶液时,混合溶液恰好完全反应,生成沉淀9.8g;
分析40到60g氢氧化钠溶液可得出结论混合溶液中硫酸铜共和20g氢氧化钠反应生成了9.8g沉淀.
等等
故答案为:①加入60g氢氧化钠溶液时,恰好完全反应.
②共生成沉淀的质量是9.8g.
点评:本题是一道很好的试题,可以很好地锻炼学生的发散思维,培养多角度分析问题解决问题的能力.对于本题还可以得出的信息有①恰好完全反应时所得溶液中的溶质是Na2SO4.②原混合溶液中CuSO4的质量为16g等
科目:初中化学 来源: 题型:
在一个密闭容器中加入四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | 待测 |
通过分析,判断下列说法正确的是ww w.x kb 1.co m
A.测得反应后丁物质的质量为12g B.乙物质一定是催化剂
C.该反应是化合反应 D.该反应是置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理,应用下图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确的结论,实验过程中不需要进行控制的条件是( )
A.烧杯中溶液的体积 B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C.烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D.胶头滴管滴出果汁的滴数
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科目:初中化学 来源: 题型:
将6.8 g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0 g过量的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后,称得烧杯内物质的总质量为56.6 g。试计算:
(1)生成氢气的质量。
(2)锌粒中所含锌的质量分数(精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
煤、石油、天然气是化石燃料。
(1)石油属于 (填“纯净物”或“混合物”)
(2)天然气(主要成分CH4)完全燃烧的方程式是 ;
(3) 煤是复杂的混合物,主要含有碳元素,还含有硫等元素,100t含硫4%的煤完全燃烧,会向空气中排放 t二氧化硫。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是人类社会进步的关键。下列对化学的认识不正确的是( )
A.减少化石燃料的直接利用,有助于节能减排、增强发展的可持续性
B.为减少白色污染,应停止使用塑料、化纤等合成材料
C.科学合理的使用食品添加剂,有助于改善食品品质、丰富食品营养成分
D.合成药物的研发和使用,有助于人类防病治病、保障人体健康
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清的石灰水变浑
B.判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺
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科目:初中化学 来源: 题型:
把下列实验操作所需要的主要仪器的名称填在横线上。
(1)取少量CuO粉末用__ __。
(2)向烧杯中加数滴石蕊试液用__ __。
(3)量取8 mL蒸馏水用__。
(4)加热试管内溶液用__ __。
(5)取出广口瓶内水中的块状白磷宜用__ __。
(6)用于夹持试管的仪器是__ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL;④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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