实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
(1)点燃使用汽油的油灯 (2)将光洁干燥的烧杯罩在油灯火焰的上方. | 现象烧杯内壁有水珠 | 证明汽油在空气燃烧后的产物中氢元素 |
(3)将内壁蘸有澄清石灰水 的烧杯罩在油灯火焰上方 | 现象石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
分析 (1)根据电解水的实验现象来确定试管中的气体及体积比
(2)汽油燃烧可生成二氧化碳和水,生成的水可使干燥的烧杯内产生水珠,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊.据此判断表格中的各项答案;并根据试验结果总结出结论.
解答 解:
(1)据电解水的实验可知,试管1中收集的气体约是试管2中的一半,可知试管1中的气体是氧气.氧气有助燃的作用,可使带火星的木条复燃,而氢气具有可燃性;
(2)汽油燃烧可生成二氧化碳和水,所以罩在点燃的油灯上的干冷烧杯壁内有水珠产生,证明有氢元素;为证明产物中有二氧化碳,可将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,并能看到澄清的石灰水变浑浊.根据实验现象和质量守恒定律可知,汽油的组成中一定有碳元素和氢元素,可以得出本题答案
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯; ②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方. | 现象 烧杯内壁有水珠 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有 氢元素 |
③将内壁蘸有 澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方. | 现象 石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯; ②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方. | 现象 烧杯内壁有水珠 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有 氢元素 |
③将内壁蘸有 澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方. | 现象 石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
点评 熟记电解水的实验现象及结论,对于现象及结论可以用六个字来描述:“正氧一,负氢二”可以快速的记住该实验的现象解结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧两种元素只能组成水 | |
B. | 团簇中的水分子不再运动 | |
C. | 水蒸气冷凝成水,分子间隔减小 | |
D. | 可燃冰(CH4•H2O)和冰都是由于水分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验现象和实验结论 |
分别把燃烧的木条,放在以上四瓶气体中,观察现象 | 若火焰无明显变化,则这瓶气体是空气,若木条燃更旺则此瓶气体是氧气,若木条立即熄灭,则是氮气或者二氧化碳两瓶气体 |
分别向剩余的两瓶气体中倒入少量澄清石灰水,振荡 | 石灰水变浑浊,气体是二氧化碳;无明显现象,气体为氮气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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