分析 根据微粒前面的数字表示微粒的个数,元素符号右下角的数字表示一个微粒中的原子个数,元素符号正上方的数字表示元素的化合价,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数进行解答.
解答 解:微粒前面的数字表示微粒的个数,故字母前面的“3”表示碳酸根离子的个数为3个;
元素符号右下角的数字表示一个微粒中的原子个数,故3$\stackrel{-2}{CO}$32-中右下角的“3”表示一个碳酸根离子中含有3个氧原子;
元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故3$\stackrel{-2}{CO}$32-中“-2”表示碳酸根显-2价;
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故3$\stackrel{-2}{CO}$32-中“2-”表示碳酸根离子带2个单位的负电荷;
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故S2-中“2-”表示硫离子带2个单位的负电荷;
故答案为:碳酸根离子的个数为3个;一个碳酸根离子中含有3个氧原子;碳酸根显-2价;碳酸根离子带2个单位的负电荷;硫离子带2个单位的负电荷;
点评 本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义,考查全面.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢属于氧化物 | B. | 过氧化氢中含有氢气和氧气 | ||
C. | 过氧化氢中氢元素显+1价 | D. | 用过氧化氢制取氧气发生分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气起着调节气候的作用 | |
B. | 空气是一种重要的资源,可以用来制取二氧化碳 | |
C. | 空气中所有成分对人的身体健康都有益 | |
D. | 从古至今空气的成分都基本保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
设计并进行实验 | 实验分析 | |||
实验步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 | |
用镊子分别夹取 一根小木条、一个小石子在酒精灯上加热 | 燃烧与物质性质的关系 | 木条燃烧,石子不燃烧 | 可燃物才能燃烧 | |
用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上,片刻. | 燃烧与温度的关系 | 没蘸水的小棉团燃烧 蘸水的小棉团不燃烧 | 可燃物的温度达到着火点才可燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热前应检查装置的气密性 | |
B. | 试管①与试管③中的水分子结构不同 | |
C. | 导管②中主要发生水三态变化中的液化过程 | |
D. | 试管①中溶质的质量分数越来越大 |
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