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    15．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题．
    （1）A实验中能说法发生化学变化的现象是生成刺激性气味的气体；
    （2）B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是石灰水；
    （3）C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底．

    分析 根据铁丝、碳、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答．

    解答 解：（1）A实验中能说法发生化学变化的现象是生成刺激性气味的气体；
    （2）B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是石灰水；
    （3）C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；
    故答案为：生成刺激性气味的气体；石灰水；防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底．

    点评 本题较为简单，了解铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意的事项等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    【查阅资料】
    由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是生活中的氧气少，木炭燃烧时同时有一种可燃性的气体生成或者是木炭与空气中的其它物质反应生成了一种可燃性的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质变化的过程中，没有发生化学变化的是（　　）
    A．
    光合作用    		B．
    人的呼吸
    C．
    燃放焰火    		D．
    用铅笔写字

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．蒸馏水C．白酒D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号表示
    （1）2个氢原子2H；
    （2）3个镁离子3Mg2+；
    （4）水分子H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．过氧化氢B．自来水C．果汁D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学符号填空：
    （1）5个铁离子5Fe3+；（2）3个硫酸根离子3SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物不一定是单质
    B．化合物含有不同种元素，则含有不同种元素的物质一定是化合物
    C．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子
    D．燃烧的过程中长伴随着发光、放热的现象，所以发光、放热的反应一定是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．氧家族的“生长树”如图1所示．
    （1）树上的“果子”的共同之处是由两种元素组成，含有氧元素（写出两点）．
    （2）树上的“果子”中，属于空气污染物的是NO2、SO2．
    （3）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如图2．
    ①将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：BCA（填序号）．
    ②过氧化氢的相对分子质量为32．

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