【题目】空气是一种宝贵的自然资源,其中可引起温室效应的是
A.稀有气体 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2015年安徽省】重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精(C2H5OH)含量。下列说法正确的是( )
A.K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7 B.K2Cr2O7属于氧化物
C.C2H5OH的相对原子质量为46 D.C2H5OH中C.H.O的原子个数比为2:5:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。
(1)写出仪器名称:①__________;②__________。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)______,写出该反应的化学方程式___________。
(3)用B、D装置组合可制取另一种气体,写出制取该气体的反应化学方程式______。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是________,选用的收集装置为______(填字母编号)。
(5)氨气密度比空气小,极易溶于水,有刺激性气味,会污染环境。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。
① 写出上述制取氨气的化学方程式________________________。
②为了收集、处理氨气(如图),则导管按气流方向连接顺序是__________ ⑤。
③装置中漏斗的作用是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2015年上海市】雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是( )
A.植树绿化,美化环境 B.提倡绿色出行,发展公共交通
C.外出时佩戴反雾霾口罩 D.减少燃煤发电,增加太阳能发电
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【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )
A.a至b段有蓝色沉淀生成
B.d点溶质种类为三种
C.c至d段,溶液pH不断减少
D.c点所含的溶质种类最少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如下图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_________________________
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(3)小芳猜想另一种物质是Na2CO3,小明认为不可能。小明的依据是:_______________
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈__________性。
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们之间的部分转化关系如图所示,关于该转化关系图,下列说法正确的是( )
A.如果丙是碳酸钠,乙是氢氧化钠,则甲是硝酸钠
B.若甲、乙、丁都是氧化物,则丙一定是碳酸钙
C.甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,且乙可用来灭火,则丙一定是单质碳
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【题目】洁净的空气对于人类非常重要。
(l)下列做法不利于保护大气的是 (填字母序号,下同)。
A,使用清洁能源 B.燃放烟花爆竹 C.植树造林 D.提倡绿色出行
(2)为了保护大气,2011年11月在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了可吸入颗粒物的浓度限值,与该监测项目有关的是 。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.臭氧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业尾气硫化氢(H2S)是一种有毒气体,溶于水成为氢硫酸(H2S),目前采用氢氧化钠溶液吸收可以减少对空气的污染,并且可以制得工业产品硫化钠固体(硫化钠可溶于水)。工业流程如下图所示,则下列说法正确的是
A. 系列操作中含有过滤这一操作 B. 可用石蕊试液测定氢硫酸溶液的酸碱度
C. 终产品硫化钠的化学式为Na2S D. 吸收塔内发生的化学反应基本类型是中和反应
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