下列除杂(括号内为杂质)方法错误的是
A.CO(CO2):将气体通过澄清石灰水,然后干燥
B.CO2(CO):将气体点燃
C.食盐(泥沙):溶解、过滤
D.Cu(Fe):用磁铁吸引
科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西南宁市九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:计算题
为测定混有少量氯化钠的碳酸钠(Na2CO3)固体的质量分数,向盛有12g该混合物的烧杯中加入过量稀盐酸,碳酸钠完全反应。反应过程用精密仪器测得烧杯和药品的质量与反应时间的数据记录如下:
反应时间 | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
烧杯和药品质量/g | 210.0 | 206.7 | 205.9 | 205.6 | 205.6 | 205.6 |
(1)则完全反应后,生成二氧化碳的质量为 g;
(2)请计算混合物中碳酸钠的质量分数(精确到0.1%);(要求写出详细的计算过程)
(3)假如称量准确,通过计算得到的碳酸钠的质量分数比实际数值偏小,则原因可能是: 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市初三下学期第一次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是
A.a点溶液中的溶质有2种
B.c点溶液中溶质为Zn(NO3)2
C.若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀产生
D.取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
(7分)某化学课外活动小组在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图所示)。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究。
【猜想与假设】
猜想一:硫酸铜溶液
猜想二:稀硫酸溶液
猜想三:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察分析,他们一致认为猜想一不合理。理由是 。
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃。
【结论与解释】
(1)以上事实证明猜想 是正确的。
(2)产生气体的反应可以用化学方程式表示为
【反思与评价】
(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为 (选填“有”或“没有”)必要。
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
【拓展与迁移】
根据探究结果,重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 。(氢元素显+1价)
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(9分)煤、石油和天然气是重要的但不可再生的能源,它们燃烧产生的二氧化碳等物质对环境造成严重的影响。我国政府高度重视节能减排。
(1)下列措施符合节能减排主题的是 。(填字母)
A、限制发展高能耗的产业
B、推广使用“乙醇汽油”,减少有害气体的排放
C、为了减少废气对本地区空气的污染,化工厂加高烟囱
(2)天然气的主要成分是 ,
其完全燃烧的化学方程式为 。
(3)二氧化碳等气体过多排放会使 加剧,导致全球变暖。为减少二氧化碳对环境的影响,你能做的一件事是 ;科学家采用先进技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为 。
(4)为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发的新能源有 。(填一种)
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
对二甲苯是一种重要的化工原料,化学式为C8H10,则对二甲苯的叙述正确的是
A.碳、氢元素的质量比48:5 B.相对分子质量为108
C.每个分子中含有20个原子 D.氢元素的质量分数为10%
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市初三网上阅卷模拟训练测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A.用旧报纸制作铅笔杆 B.大力发展火力发电
C.垃圾回收处理后用于发电 D.城市公交车燃油改用天然气作燃料
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省德州市九年级学业水平测试模拟检测化学试卷一(解析版) 题型:选择题
下列现象的微观解释中,不正确的是
A.氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子,其化学性质相同
B.金刚石和石墨物理性质存在差异,是因为它们的原子排列方式不同
C.水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,水分子间隔变大
D.春天柳絮四处飘飞--分子在不断的运动
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