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阅读下列短文,将符合题意的编号填入题后的横线上:①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体;②易挥发;③能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质;④酒精易燃烧;⑤因此,常被用做酒精灯和内燃机中的燃料,是一种绿色能源;⑥当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑦且边汽化边燃烧,生成水和二氧化碳.
(1)酒精的物理性质有
 

(2)酒精的化学性质有
 

(3)酒精发生的物理变化有
 

(4)酒精发生的化学变化有
 

(5)文中描述酒精用途的是
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:根据物质的变化和性质分析回答.物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质;物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.化学变化是指有新物质生成的变化;物理变化是指没有新物质生成的变化.
解答:解:(1)①酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体;②易挥发;③能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质;上述性质不需要通过化学变化表现出来,属于酒精的物理性质;
(2)④酒精容易燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质.
(3)⑥当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化,酒精汽化时没有新物质生成,属于物理变化.
(4)⑦且边汽化边燃烧,生成水和二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化.
(5)⑤因此,常被用做酒精灯和内燃机中的燃料,是一种绿色能源,属于酒精的用途.
故答为:(1)①②③;(2)④;(3)⑥;(4)⑦;(5)⑤.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法不能把鉴别的物质区分开的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A水、过氧化氢溶液加二氧化锰,观察产生气体
B硬水和软水加肥皂水,观察泡沫多少
C食盐水和醋酸加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化
D棉纤维、羊毛纤维点燃,闻燃烧产生的气味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图装置测定水中氢、氧元素的质量比,方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管(CaCl2为干燥剂)的质量差,实验测得m(H):m(O)>1:8.下列对导致这一结果的原因的分析中,一定不正确的是
(  )
A、Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置
B、Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝
C、Ⅱ装置中CuO没有全部被还原
D、Ⅲ装置后缺少干燥装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是健胃牌胃药的部分标识.胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸(主要是盐酸).某患者按标识上的服用方法服药,服药三天后病情好转.计算患者在三天内所服用的此胃药中:(计算结果取整数)
(1)所含氢氧化镁的质量为多少毫克?
(2)理论上可中和胃酸中的HCl的质量为多少毫克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现用36g水通电后完全分解,试计算 (要求写出计算过程,注意解题格式!):
(1)可得到氢气的质量为多少?
(2)可得到氧气的质量为多少?
(3)得到的氢气标况下的体积为多少(标况下氢气的密度为0.09g/L,计算结果精确至.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在空气中长期敞口放置后溶液质量增加且变质的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、石灰水D、氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

将50g 98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸,需加水的质量为(  )
A、145gB、195g
C、196gD、245g

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,在实际生活中,下列物质的使用中没有发生化学变化的是(  )
A、用盐酸除去热水瓶中的水垢
B、用木炭烤肉串
C、用氧气在潜水中供给呼吸
D、用干冰进行人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:
①只有CO        ②只有CO2      ③只有O2  ④CO和O2的混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有
 
(填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.

请你回答下列问题:
①装置B中浓硫酸的作用是
 

②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是
 
,反应的化学方程式
 
.装置C玻璃管中的实验现象是
 
,反应的化学方程式是
 

(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是
 
,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:
【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.
指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是
 

②没有必要进行步骤2的实验,其理由是
 

(4)若反应前甲、乙两容器中炭粉与氧气的质量比分别表示为(
m c
m o 2
和(
m c
m o 2
,当小明和小芳的猜想均成立时,则 (
m c
m o 2
 
m c
m o 2
填“>”“<”或“=”).

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