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(2009?湛江模拟)回答下列有关化学用语的问题.
(1) 判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将序号填在相应的横线上:
A.O2-B.H2O     C.2NO     D.O
①表示分子个数的是 ;②表示一个离子所带电荷数的是 ;
③表示元素化合价的是 ;④表示一个分子中所含原子个数的是 .
(2) 写出下列各物质的化学式:①干冰 ;②天然气的主要成分 .
【答案】分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
解答:解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,如2个一氧化氮分子2NO.
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,如氧离子O2-
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,如氧化钙中钙元素的化合价为+2价O,
故答为:(1)①C,②A,③D,④B,(2)①CO2,②CH4
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
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(2)为了验证该药物的主要成分是碳酸盐,小军进行了如下实验:首先将药片放入试管中,向其中加入适量的稀盐酸,观察到有气泡产生,然后将产生的气体通入______(写实验操作),看到的现象是______.
(3)当小军看到药物说明书上的服用方法后,对此产生了探究的兴趣.
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】联想到实验室制CO2时粉末状石灰石比块状石灰石产生气体的速率要______(填“快”、“慢”或“不变”),他的猜想是反应物的颗粒大小会影响反应的速率.
【设计对比实验】实验一:将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL5%的稀盐酸;
实验二:将______放入试管中,向其中加入5mL5%的稀盐酸.
【现象与结论】实验二比实验一反应快.证明小军的猜想正确.
【拓展探究】氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药.这些物质必须具备两个条件:一是能与盐酸反应;二是______.

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(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,它们能与活泼金属反应产生 (填气体名称).将等量甲乙丙三种金属同时放入等质量等浓度的盐酸中,甲产生气泡较慢,乙产生气泡较快,丙没有气泡产生,比较甲乙丙三种金属活动性由强到弱顺序为 .
(2)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:.

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(2009?湛江模拟)下图中的①是钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
20    Ca

40.08
    
ABCD
请回答:
(1)钙元素的相对原子质量为,X=
(2)属于稀有气体元素的是;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中(填序号)粒子的化学性质相似.

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