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构建知识网络是化学学习中的重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系,按要求回答问题.
(1)写出B类物质的类别______,从“部分酸碱盐的溶解性表”中找出一种不溶于水的B类物质,写出化学式______
(2)硫酸是一种重要的酸,稀释浓硫酸时,应该______,并不断搅拌.
(3)氢氧化钠固体要密封保存的原因______.
(4)写出一种可以在食品中做干燥剂的氧化物______.

解:(1)化合物包括氧化物、酸、碱、盐等,根据图示,氢氧化钠是由金属阳离子和OH-构成的,属于碱,则B属于盐;不溶于水的盐有硫酸钡、氯化银、碳酸钙等.
(2)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中.
(3)氢氧化钠不仅能吸收空气中的水分发生潮解,而且还能够与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水,应该密封保存.
(4)氧化钙能与水反应,在食品中常用作干燥剂.
故答案为:(1)盐;BaSO4;(2)把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中;(3)易吸水潮解,易与二氧化碳反应而变质;(4)氧化钙.
分析:(1)根据化合物的分类进行分析解答;根据“部分酸碱盐的溶解性表”中找出一种不溶于水的属于该类的物质即可.
(2)根据稀释浓硫酸的方法进行分析解答.
(3)根据氢氧化钠的性质进行分析解答.
(4)根据常见的可以在食品中做干燥剂的氧化物进行分析解答.
点评:本题难度不大,掌握化合物的分类、浓硫酸的稀释方法、碱的化学性质、常见的干燥剂等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

11、在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系.

请你写出B、C所属物质的类别,并以K、H、O、N元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.

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科目:初中化学 来源: 题型:

11、(1)用化学符号填空:
①氢元素
H
;②镁离子
Mg2+
;③两个氧分子
2O2

(2)在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.如图是初中常见化学概念之间的相互关系.请你写出B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
A B C D
物质类别
氧化物
化学式
H2SO4
NaOH
Na2SO4
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是化学学习中重要的学习方法之一.
有人将物质的化学性质分为两类:一类是指与其他物质反应生成新物质;另一类是指自身分解为更简单的物质.下图是李明同学对常见物质的化学性质进行复习时构建的部分知识网络,请你帮他补充完整.
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(1)将你所选择物质或物质类别填在图中①、③的横线上,在②括号中填写反应的类型.①
 
,②
 
,③
 

(2)写出②、③、⑤反应的化学方程式.  ②、
 

③、
 
;⑤、
 

(3)面粉发酵会产生有机酸(HR),他与盐酸具有相似的化学性质.请写出HR有④中的Na2CO3反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系.
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(一)请你写出B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
\ A B C \
物质类别
 
 
 
氧化物
化学式
 
 
 
 
 
 
(二)请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式:
化合反应:
 

复分解反应:
 

(三)下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
H O Na Mg Cl K Ca
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(1)若某种钙原子的相对原子质量为40,则它的中子数为
 

(2)原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的化学性质有密切关系.
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;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是化学学习中的重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系,按要求回答问题.
(1)写出B类物质的类别
,从“部分酸碱盐的溶解性表”中找出一种不溶于水的B类物质,写出化学式
BaSO4
BaSO4

(2)硫酸是一种重要的酸,稀释浓硫酸时,应该
把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中
把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中
,并不断搅拌.
(3)氢氧化钠固体要密封保存的原因
易吸水潮解,易与二氧化碳反应而变质
易吸水潮解,易与二氧化碳反应而变质

(4)写出一种可以在食品中做干燥剂的氧化物
氧化钙
氧化钙

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