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    （1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
    （2）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．
    考点：氧气的化学性质,燃烧与燃烧的条件
    专题：生产、生活、环保类简答题,氧气、氢气的性质与用途
    分析：（1）据铁丝燃烧的注意事项回答；
    （2）氧气浓度越大燃烧越剧烈；与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈．
    解答：解：（1）做铁丝燃烧实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；
    （2）氧气浓度越大燃烧越剧烈，例如：硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰；与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈，如将木柴劈开架空后燃烧更剧烈；
    故答案为：（1）防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；
    （2）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈；与接触面积有关，如木柴劈开架空后燃烧更剧烈．
    点评：此题所考是基础的知识点，掌握铁丝燃烧的注意事项和影响燃烧的因素是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（　　）
    A、分子在化学变化中可以再分
    B、分子在不断地运动
    C、分子是由原子构成的
    D、分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾、过氧化氢溶液，并有以下实验装置．回答下列有关问题：

    （1）现要制取干燥的氧气，从能源、环保等因素考虑，你选择的发生装置为（填字母）
     
    ，收集装置为
     
    ；检验氧气是否收集满的具体操作是
     
    ．
    （2）写出你所选装置制氧气发生反应的化学方程式
     
    ，该反应的基本类型是
     
     反应．
    （3）如要验证加热条件下碳的还原性，则应选择
     
    装置（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）写出用A装置制取氧气的符合表达式
     
    ，收集装置可选用
     
    （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
     
    ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有
     
    （请写出其中的一条）．
    （3）实验制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如
     
    （填序号）．①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，可用
     
    或
     
    收集（填收集气体的方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
    （1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？
     
    ；待红磷熄灭，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？
     
    ．
    （2）反应中取过量红磷的目的是
     
    ．
    （3）不能用木炭代替红磷的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的日常生产、生活都离不开水．
    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是
     
    ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是
     
    ；
    （2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是
     
    （写化学式），该实验说明水是由
     
    组成的，该反应的方程式是
     
    ；
    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ；生活中使硬水软化的一种常用方法是
     
    ；
    （4）下列生活中的做法不利于节约用水的是
     
    （多选）．
    A．洗菜的水用来浇花             B．未喝完的矿泉水随手倒掉
    C．用不间断的流水冲洗碗筷       D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：
     
    ．他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
    查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    【实验验证】：
    （1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是
     
    ；装置B中发生的实验现象是
     
    ；发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验结束后应该先
     
    （熄灭酒精灯还是拿出导管）．
    （3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有
     
    气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
    【实验结论】木炭和氧化铜在高温下除了生成二氧化碳，还会生成一部分一氧化碳．
    另一同学认为从环保的角度考虑，应该在C装置导管口放一个燃着酒精灯或者套一个气球，其理由应该是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识解释以下生活中的问题：
    （1）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的
     
    或
     
    （填序号），痛痒便会消失．
    A．香油         B．肥皂水        C．纯碱水       D．糖水
    （2）2007年6月5日，在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好     无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存．这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是
     
    ．
    （3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生
     
    气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，如
     
    ，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
    （4）生活中我们常用洗涤剂去除油污，这是利用
     
    的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ，仪器b的名称是
     
    ；A装置中长颈漏斗的作用
     
    ．
    （2）实验室用B装置制取氧气，写出化学方程式
     
    ，“棉花团”的作用是
     
    ；收集氧气可选用的收集装置是
     
    ．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰起
     
    作用，所选用的发生制取装置是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳应选用
     
    装置，反应的化学方程式为
     
    ；若用装置F用排空气法收集二氧化碳，则气体应从
     
    （填“c”或“d”）端通入．

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