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10.为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体,从如图中选择合适的装置并连接.合理的是(  )
A.a-a′→d-d′→eB.b-b′→d-d′→gC.c-c′→d-d′→gD.d-d′→c-c′→f

分析 实验室用稀盐酸和固体大理石在常温下制取二氧化碳,因氯化氢易挥发,所以为了得到干燥的二氧化碳,需除去氯化氢和水蒸气,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,用浓硫酸可以干燥二氧化碳,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定,二氧化碳密度比空气大,应用向上排空气法收集,据此分析解答.

解答 解:实验室用稀盐酸和固体大理石在常温下制取二氧化碳,其反应化学式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,因氯化氢易挥发,所以制得的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气,为了净化二氧化碳,图中提供了四组洗气装置和三组收集装置.
洗气装置:用水吸收:水无法吸收氯化氢、二氧化碳混合气体中的氯化氢,该法不能选;用氢氧化钠溶液吸收:氯化氢能和氢氧化钠发生中和反应,但二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,该法不能选;用碳酸氢钠溶液吸收:碳酸氢钠和氯化氢反应生成氯化钠水和二氧化碳、将杂质氯化氢转化为二氧化碳,该法能选;用浓硫酸吸收:浓硫酸和二氧化碳不反应且能吸收其中的水蒸气,故选;
收集装置:二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳密度比空气大,需用向上排空气法收集.
因此仪器的连接顺序为:c-c′→d-d′→g;
故选C.

点评 本题考查了常见气体二氧化碳的实验室制法的原理和除杂、收集方法选择,熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、装置示意图、注意事项以及物质的检验和除杂的知识是解答的关键,题目难度不大.

练习册系列答案
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20.在四种粒子的结构示意图中,共表示了3种元素的粒子.

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1.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.从空气中分离得到的稀有气体
B.经过沉淀、过滤得到的矿泉水
C.加热高锰酸钾完全反应后留下的固体
D.部分结冰的蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.CaCO3广泛存在于自然界,是一种重要的化工原料.某种大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物.某同学用这种大理石和稀盐酸反应,开展以下探究:
【查阅资料】
资料一:已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行.在常温下,测得浓度均为a%的下列五种溶液的pH大小情况:
溶质H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH           小→大
表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律:较强酸发生类似反应可以生成较弱酸.下列反应中不符合该规律的是D(填字母)
A、H2SO4+Na2CO3=2NaCl+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO     D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
资料二:常见干燥剂有①五氧化二磷②无水氯化钙③碱石灰④生石灰⑤浓硫酸
【实验探究】
为了得到纯净的二氧化碳,设计了如图装置,请你分析:
a.制备的CO2气体中,可能含有的杂质是HCl、H2S、和水蒸气;
b.上述装置中,A是CuSO4溶液,B物质的名称可能是无水氯化钙(或五氧化二磷);
c.用这个实验得到的气体测定CO2的相对分子质量,如果B物质失效,测定结果偏高(填“偏高”、“偏低”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为甲、乙两物质的溶解度曲线.
(1)当温度升高时,物质甲的溶解度会增大.
(2)t2℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数分别为W1、W2,则W1大于W2(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学用氯化钠固体和蒸馏水配制氯化钠溶液.他往95毫升水(密度为1g/cm3)中加入5克氯化钠固体,配制成了实验需要的溶液,把溶液全部装入试剂瓶后,贴上标签.该标签的书写正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示变化过程中发生物理变化的是(  )
A.
    蜡烛燃烧
B.
   动植物的呼吸
C.
   松花江水面结冰
D.
铜在潮湿的空气中生成铜绿

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.现将一定浓度、一定质量的氢氧化钠溶液逐滴入到一定浓度、一定质量的稀盐酸中.恰好发生反应时,则有关pH变化的正确图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法,正确的是(  )
A.水是取之不尽、用之不竭的资源
B.自然界的水主要用于人们的日常饮用
C.凡是无色透明的水都是能饮用的
D.工农业用水也主要是淡水

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