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    （1）氧气(O2)是人类赖以生存的重要物质之一。右图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有（写出两点即可）： ① ；　 ② 。

    （2）已知某混合物中含有Na+、K+、Cl-、S2-四种离子，则混合物中最少是由 ③ 　种物质组成；最多是由 ④ 　种物质组成。请列出最多的具体物质的化学式： ⑤ 　。

    （1）①氧的元素符号为O

    ②氧的原子序数为8（或氧的相对原子质量为16.00等）（合理答案即给分）

    （2）③两 ④四 ⑤KCl、NaCl、K2S、Na2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、（1）氧气（O2）是人类赖以生存的重要物质之一．图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有（写出两点即可）：
    ①氧的元素符号为O
    ；
    ②氧的原子序数为8（或氧的相对原子质量为16.00等）
    ．
    （2）已知某混合物中含有Na+、K+、Cl-、S2-四种离子，则混合物中最少是由
    两
    种物质组成；最多是由
    四
    种物质组成．请列出最多的具体物质的化学式：
    KCl、NaCl、K2S、Na2S
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220°C，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量．按下式计算的理论量为放出氧气0.354g，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （溶于水呈紫红色）　　 （溶于水呈绿色） 　　（黑色，不溶）
    换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：（308-248）m1，=60mL．试回答：
    （1）怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？
     

    （2）怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如图所示．）
     

    （3）怎样从“最后残渣”中分离出MnO2？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：

    （1）仪器A的名称为
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；可用作洗涤或干燥气体的装置是
    ⑥
    ⑥
    （填序号）．
    （2）可用作实验室制取CO2和用双氧水制取氧气的是
    ②
    ②
    （填序号）．
    （3）用CO气体还原CuO的实验只能选序号为
    ⑤
    ⑤
    装置，原因
    体能导出点燃，防止污染环境
    体能导出点燃，防止污染环境
    ．
    （4）装置⑥可以用于气体的收集，请用图中“a”或“b”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从
    b
    b
    通入．当收集难溶或微溶于水的气体（如H2、O2、CH4）时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从
    a
    a
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．
    实验分组 第一组 第二组 第三组
    集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
    O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
    带火星木条状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是
    控制反应的发生
    控制反应的发生
    ，此反应中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用；
    （3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
    否
    否
    （填“是”或“否’'）．
    （4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
    21
    21
    %．
    （5）收集的氧气占容积的体积分数最低为
    35
    35
    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是
    49
    49
    %（计算结果保留整数）．
    （6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在
    82
    82
    ℃．
    （7）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为
    ①、④、⑤
    ①、④、⑤
    ．

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