分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个氢原子表示为:2H;故填:2H;
(2)地壳中含量最多的元素是氧元素,故填:O;
(3)该微粒核内有16个质子,核外有18个电子,是带着两个单位负电荷的硫离子,故填:S2-;
(4)食醋是醋酸的水溶液,溶质是醋酸,故填:CH3COOH(或C2H4O2).
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 取样,在溶液中加入少量的稀盐酸,如果无气泡产生,则可证明该溶液没有变质 | |
B. | 取样,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈无色,则溶液已完全变质 | |
C. | 取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液,如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质 | |
D. | 取样,在溶液中加入过量稀盐酸,则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子比分子小 | |
B. | 在化学反应中分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
C. | 分子是不断运动的,原子是静止的 | |
D. | 分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量溶液于试管中,向溶液中滴加 过量的氯化钙(合理即可)溶液,并不断振荡. | 白色沉淀产生 | 该溶液部分变质,含有 碳酸钠和氢氧化钠. |
(2)将步骤(1)反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液. | 溶液变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
用品 | 脱氧剂 | 洁厕灵 | 炉灶清洁剂 |
有效成分 | 还原铁粉 | 盐酸 | 氢氧化钠 |
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