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    16．水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．食盐水
    C．部分结冰的蒸馏水D．自来水

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；
    B、食盐水中有食盐和水，属于混合物，故选项错误；
    C、部分结冰的蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；
    D、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了．
    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    你认为可能还与滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的浓度大小以及氢氧化钠溶液中含有的杂质等有关（写一条即可）．
    【资料准备】该实验可能利用到加热．下列实验仪器中不能用于加热的是b（填字母代号）．
    a、烧杯          b、量筒         c、试管          d、蒸发皿
    【设计实验】两位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    （1）甲同学设计了如表实验，请你填写如表．
    实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
    将NaOH溶液加热煮沸除去氢氧化钠溶液中溶解的氧气溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想不正确
    （填“正确”或“不正确”）
    向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔绝氧气
    （2）乙同学设计如图装置进行实验．一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确．请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是什么？若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去．
    【实际应用】某同学在实验室作酸碱中和反应实验．将稀硫酸逐滴入到含有酚酞试液的8克10%的氢氧化钠溶液中，至红色刚好褪去，两者恰好完全反应，共消耗稀硫酸10克，请计算该稀硫酸中溶质的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色的固体物质，请回答：
    （1）写出A→B的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）指明反应①基本反应类型置换反应；
    （3）写出反应②的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．如图所示A、B 在一定条件下转化为C、D．
    （1）该反应一定不属于分解反应和化合反应．
    （2）若A为蓝色溶液，C为Cu（OH）2，则B可能是氢氧化钠溶液．
    （3）若A为H2，C为金属，则D可能是水．
    （4）若D为O2，该反应在自然界普遍存在，该反应被称为光合作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比 对反应速率的影响．
    编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s
    实验Ⅰ400℃MnO21：1153
    实验Ⅱ400℃MnO22：1240
    小芳在实验时，误把氧化铁（Fe2O3）当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【设计实验】按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350
    ①氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370
    ②氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390
    【数据和结论、反思】
    （1）由实验① 与实验④对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
    （3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量 和化学性质 是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．钠元素与氯元素在元素周期表中位于同一周期，图①是钠原子的结构示意图，图②是氯原子的结构示意图，图③是钠与氯气反应的模拟微观示意图．

    （1）图①中X=11；
    （2）图①与图②中钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同；（填“电子数”、“质子数”或“最外层电子数”）
    （3）由图③可知，钠原子在化学反应中易失电子（填“得”或“失”），说明元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切的关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．自来水厂用活性炭净水，其作用是（　　）
    A．将水净化成纯水B．去除异味C．消毒杀菌D．降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源．
    （1）下列各种水中属于纯净物的是③ （填序号，下同）．
    ①自来水②糖水    ③蒸馏水      ④汽水
    （2）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含④
    ①氧元素     ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
    （3）如图为电解水的装置，b管中的气体为氧气，a、b试管中气体体积比约为1：2；电解过程中加入氢氧化钠，其目的是增强水的导电性，通过此实验证明水是由氢、氧元素组成的；该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，其基本反应类型分解反应．
    （4）水既普通又珍贵．下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC．
    A．地球上总的水量多，淡水少
    B．我国水资源总量多，人均淡水量少
    C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列安全图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（　　）
    A．B．C．D．

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