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如图是实验室制备气体的实验装置图.

据图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a:
 
;b:
 

(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为
 
.在装入药品前应先进行的操作是
 
:要得到比较纯净的氧气,应选用的收集装置是气
 
 (填字母).
(3)实验室采用B装置制取二氧化碳气体,应选择的收集装置为
 
 (填字母);二氧化碳验满的方法是:将燃着的木条放在
 
,若木条熄灭,说明已满;若将B装置中的长颈漏斗用分液漏斗代替,其优点足:
 

(4)能用D装置收集的气体应具有的主要性质是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)根据实验室常用高锰酸钾制取氧气的原理写出方程式;根据实验中的注意事项,气体的密度和溶解性选择收集装置;
(3)据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭,说明已满;分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而达到控制反应进行与结束的目的;
(4)收集装置的选择要看气体的密度和溶解性.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:a:试管,b:集气瓶;
(2)根据实验室常用高锰酸钾制取氧气的原理写出方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;根据实验中的注意事项,在装入药品前应先进行的操作是检验装置的气密性;氧气不溶于水,要得到比较纯净的氧气,应选用的排水法收集(即C);
(3)二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,选用的装置为E;验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;若将B装置中的长颈漏斗用分液漏斗代替,因分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而达到控制反应速率的目的;
(4)收集装置的选择要看气体的密度和溶解性,能用D装置收集的气体应具有的主要性质是密度比空气小.
故答案为:
(1)a:试管,b:集气瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、检验装置的气密性、C;
(3)E、瓶口、可控制反应进行与结束;
(4)密度比空气小.
点评:本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们在完成此类题目时,要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性,以便做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里填上对应的序号:①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质
石蜡不溶于水
 
,且密度比水小
 
,点燃蜡烛时,石蜡受热熔化
 
,并燃烧
 
,这说明石蜡熔点低
 
,且具有可燃性
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包含有两种成分的粉末,为测其成分,实验如下:
取10g该粉末,加入94.6g的稀硫酸中,恰好完全反应.产生气体0.2g,过滤,得黑色不溶物4.4g,将此不溶物在空气中燃烧,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊.
(1)该粉末的组成
 
(填化学式)
(2)写出粉末中的物质与稀硫酸反应的化学方程式
 

(3)根据生成气体的质量列出参加反应的固体质量(x)的比例式
 

(4)过滤后所得溶液中溶质的质量分数为
 
③金属R的元素符号为
 

④该金属的纯度为
 

⑤若反应后的溶液只含有一种溶质,向反应后所得溶液中加入56.7g水,则此时溶液中溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,回答问题:
(1)灯焰处a为
 
,b为
 
,c为
 

(2)把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中,1-2秒后取出,观察到火柴梗在
 
处(填a、b、c)的部分最先碳化(变黑),说明
 
.试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架?
 

(3)再将一只干燥的烧杯罩在酒精火焰上方,烧杯内壁出现
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现
 

结论:酒精燃烧以后生成水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想与假设】1.有可燃物    2.温度要达到着火点    3.与氧气(或空气)接触
【设计与实验】
验证对比实验
假设1示例:加热烧杯,烧杯不可燃
 
(仿照示例填写)
假设2示例:常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧
 
(仿照示例填写)
假设3示例:点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧
 
(仿照示例填写)
【得出结论】猜想正确,燃烧必须同时满足
 
个条件,只要破坏
 
个燃烧的条件,就能达到灭火的目的.
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
 
 叫做燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填写序号)
 
,写出该反应的文字表达式(或用化学符号)
 

(3)实验室可用B装置制取氧气,写出制取该气体的文字表达式(或用化学符号表示)
 
,用该装置的优点是
 

(4)用E装置收集氧气时,检验氧气已收满的方法是
 

(5)小李同学用B装置制取氧气时,提出问题:氧化铁也是粉末,能否作为过氧化氢分解反应的催化剂呢?
【猜想】氧化铁可作为过氧化氢分解的催化剂.
实验
实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,将带火星的木条伸入试管口,带火星的木条没有复燃.说明
 

实验二:在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末,即刻产生大量气泡,然后伸入带火星的木条,木条立即复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,分离出试管里的不溶物,洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明
 

【结论】
小李同学由此认为,氧化铁粉末可心作为过氧化氢分解反应的催化剂.
小张同学认为小李同学仅做这三个实验得出上述结论还不充分,需要再补充一个探究实验.你认为小李同学需要补充的实验是(写出操作、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示初中化学常见物质间的转化关系(部分产物略去).已知A是黑色金属氧化物,B是黑色固体单质,C是紫红色金属,F是蓝色溶液,H是浅绿色溶液.

根据以上信息回答下列问题:
(1)A、B、C的化学式分别为
 
 
 

(2)D的水溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7;D固态时的名称是
 

(3)E与Fe2O3反应的化学方程式为
 
;F与G反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气,根据如图所示实验操作,回答下列问题
(1)此实验中二氧化锰所起的作用是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气时,如果不加二氧化锰,其结果是
 

A.不能产生氧气              B.生成氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少        D.反应就不能进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、饱和溶液中的溶质质量分数一定比不饱和溶液中的大
B、氯化钠的溶解度为36g
C、固体物质的溶解度都是随温度的升高而增大
D、在一定温度下,搅拌不能改变硝酸钾的溶解度

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