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    1．下列试剂中能把氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A．稀盐酸B．硝酸钾溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钾溶液

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，但无明显变化；与氯化钙、稀硫酸均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    B、硝酸钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    C、碳酸钠溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钾溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是氯化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钾溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．
    D、氯化钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．工业盐酸因含有Fe3+而带黄色，若某工业盐酸中H+与Cl-的个数比为9l：94，则Fe3+与Cl的个数比为1：94．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室制取气体，下列说法错误的是（　　）
    A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于制取二氧化碳
    C．装置③④可用于收集氧气D．装置③⑤可用于收集二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．
    （1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
    （2）取少量滤液于试管中，滴入紫色石蕊试液，石蕊溶液仍为紫色，则滤液呈中性（填“酸”、“中”、“碱”）．
    （3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：
    【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：溶质为NaCl；
    猜想Ⅱ：溶质为NaCl、BaCl2．
    猜想Ⅲ：溶质为NaCl、Na2SO4．
    【实验探究】
    实验操作实验现象实验结论
    实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡．无明显现象 猜想Ⅱ不成立
    实验②：取少量滤液于试管中
    加入适量的氢氧化钡Ba（OH）2溶液，振荡    		 产生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
    在实验②结束后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色．
    【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的化学方法，即在蓝色溶液中加
    入足量的锌粒（或镁条、铝片等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
    小明：可能是个偶然现象．
    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
    （1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
    （2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定，小花的理由是固体氢氧化镁中没有自由移动的OH一离子，不能使酚酞试液变红．
    （3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．①隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关
     
    （4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明．请你写出其中一种．
    实验方法可能观察到的现象相应结果或结论
    ①取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液．一支保持温度不变，另一支自然冷却．②
    保持温度不变的红色不消失（或消失），自然冷却的红色消失．     		③红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关（或无关）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，刚开始出现的现象是铁锈溶解、生成黄色溶液，其反应的化学方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，一段时间后又有气泡放出其原因用化学方程式表示为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学与我们的生活密切相关．请从A．干冰  B．火碱  C．盐酸  D．氢气  E．生石灰  F．熟石灰中选择适当的物质填空（填字母）．
    （1）用作食品干燥剂的物质是E；
    （2）旱情较为严重时，可用于人工降雨的物质是A．
    （3）能用于厨房清洁剂的是B．
    （4）燃烧产物对环境无污染，被称为“绿色能源”的是D．
    （5）能用于除铁锈的是C．
    （6）用于改良酸性土壤的物质是F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如图所示：

    （1）硫铁矿是混合物（填“纯净”或“混合”）．
    （2）写出C与Fe3O4反应的化学方程式2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑．
    （3）反应Ⅰ的反应温度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氢铵分解．
    （4）产品a的主要成分是K2SO4，检验产品a中是否含有氯化物（Cl-）杂质的实验操作是：取少量产品a加水溶解，滴加过量Ba（NO3）2溶液，过滤后向滤液中滴加AgNO3溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水是生命之源，与生活生产关系密切，保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
    （1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．
    a．抑制水中所有动、植物的生长；　b．不任意排放工业废水；
    c．大量使用化肥农药；　　　　d．生活污水经过净化处理后再排放．
    天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中的悬浮杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2..请配平下列化学方程式：
    1Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2．
    （2）在化学实验和科学研研中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是AD（填序号）．
    A．氧元素发生了改变　　　　　　　　　　　　B．微粒的组成发生了改变
    C．微粒的化学性质发生了改变　　　　D．与水分子比水合离子的电子数发生了改变
    研究人员最近发现，在一定条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来CD（填写序号）
    A．代替干冰　　　B．防止冰川熔化　　　　　C．在室温下制作冰雕　　　　　D．建室温溜冰场．
    （3）医药上可用石膏来固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折的石膏是CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O（或2CaSO4•H2O）（填化学式），固定时发生反应的化学方程式为2（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O）+3H2O=2（CaSO4•2H2O）．

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