练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是（ ）

    A. 试管 B. 烧杯 C. 集气瓶 D. 量筒

    【答案】A

    【解析】

    试题通过我们学过的知识可知，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

    A、试管既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热，故选项正确；

    B、烧杯只能用来给液体药品加热，但不能用来给少量固体药品加热，故选项错误；

    C、集气瓶不能用于加热，故选项错误；

    D、量筒不能用于加热，故选项错误。故选A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用家庭燃气炉灶炒好菜后,要熄灭火焰的方法原理是( )

    A. 吹灭火焰,使燃气与空气隔绝

    B. 关闭出气阀,使可燃物迅速与O2隔离

    C. 喷水降低燃气温度至自身着火点以下

    D. 关闭出气阀,使温度降到其自身着火点以下

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课学堂上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应．
    （1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ， 原理是（用化学反应方程式表示）．
    （2）小明设计了如图所示的③、④两个实验． 实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．
    （3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是 ． 若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．
    （4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取（3）实验后的溶液少许，再向其中加

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应


    （5）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应． 【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
    ①通过证明反应发生；②通过证明反应的发生．
    （6）【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数为1﹣A（填大于、小于或等于），若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入 ， ①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡（填写序号），出现沉淀，再加入酚酞溶液变红即可．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是（ ）。

    A. SO42—、NO3—、Ba2+、Cl— B. Cu2+、Na+、NO3—、OH—

    C. H+、Ba2+、K+、NO3— D. K+、CO32—、NO3—、Cl

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（ ）

    A. 计算 B. 实验 C. 讨论 D. 推理

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法． 【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：

    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，反应的化学方程式为 ．
    （2）实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 ．
    （3）实验Ⅱ中，先连接好装置，在检查装置的气密性（请简述方法），然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中，若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 ．
    （4）【记录与处理】 已知实验Ⅰ反应前的总质量【m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）】，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是
    A.m（小烧杯）
    B.m（大烧杯）
    C.m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）

    时间/min

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    注射器读数/ml

    60.0

    85.0

    88.0

    89.0

    89.5

    89.8

    89.9

    90.0

    90.0

    90.0

    据以上实验过程和实验数据综合分析，最终生成CO2的体积是mL
    注意：若答对下面题奖励4分，但化学总分不超过60分．
    （6）根据你的认识，在图2中坐标图中绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    （7）【反思与评价】 经过分析，你认为实验Ⅰ的优点是 ， 实验Ⅱ的优点是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氦气的化学式是（ ）

    A. He B. H2 C. Hg D. N2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列微粒不能直接构成物质的是（ ）

    A. 原子 B. 离子 C. 分子 D. 电子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定其中氧化铜的质量分数，取20g此样品，将80g稀盐酸分四次加入样品中，每次充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作，最后称量，所得数据见表：

    序 号

    加入稀盐酸的质量/g

    剩余固体的质量/g

    第1次

    20

    16

    第2次

    20

    12

    第3次

    20

    8.5

    第4次

    20

    n


    （1）上表中n的数值为 ．
    （2）样品中氧化铜的质量分数是 ．
    （3）求盐酸中溶质的质量分数 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案