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有一包NaCl和Na2CO3的混合物,取不同质量的混合物与一定质量的盐酸充分反应,产生气体的质量如下表所示:
反应次数稀盐酸的质量(g)混合物的质量(g)产生CO2的质量(g)
110027.66.6
210036.88.8
310039.08.8
试计算:
(1)如果用足量稀盐酸与纯净Na2CO3反应制取6.6gCO2,则需Na2CO3多少?
(2)根据上表数据,计算该盐酸的溶质质量分数.
(3)若取该混合物27.6g,加入该盐酸恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳而氯化钠不与盐酸反应,根据反应的化学方程式,由生成二氧化碳的质量可计算样品中碳酸钠的质量;
(2)根据表中数据可知,100g盐酸完全反应时放出二氧化碳8.8g,由生成二氧化碳的质量可计算盐酸的溶质质量,从而求出该盐酸的溶质质量分数;
(3)反应后所得溶液为氯化钠溶液,其中氯化钠由原样品中氯化钠和反应生成氯化钠两部分所组成;由生成二氧化碳质量可计算出生成的氯化钠的质量,样品质量与碳酸钠质量差则为样品中氯化钠的质量,据此分析解答;
解答:解:
(1)设需Na2CO3的质量为x.则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      6.6g
106
44
=
x
6.6g

x=15.9g      
(2)由表中数据可知,100g盐酸完全反应时放二氧化碳8.8g  
设100g盐酸中含HCl为y,则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
         73            44
          y           6.6g
73
44
=
y
6.6g

y=14.6g  
故盐酸质量分数为
14.6g
100g
×100
%=14.6%  
(3)由表中数据和(1)可知,27.6g混合物中碳酸钠15.9g,NaCl 11.7g,完全反应时放二氧化碳6.6g.
设生成NaCl的质量为w,则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
              117       44
               w        6.6g
117
44
=
w
6.6g

w=17.55g
反应后溶质的质量为11.7g+17.55g=29.25g  
答案:
(1)则需Na2CO3多15.9g
(2)该盐酸的溶质质量分数14.6%  
(3)反应后溶质的质量为29.26g
点评:根据化学方程式可以表示反应中各物质的质量比,由反应中任意物质的质量可计算出反应中其它物质的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:
(1)由图1两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了装置如图2继续进行实验:
a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 

b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 
;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 

c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个
 
装置.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,
 

(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

饲养观赏鱼可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱.空运观赏鱼,必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可以在水中加入过氧化钙(CaO2),过氧化钙与水反应,生成氢氧化钙和氧气.
(1)写出过氧化钙与水反应的化学方程式:
 

(2)某同学在实验室中发现新进一种药品标注为过氧化钠(化学式:Na2O2),他怀疑该药品可能与过氧化钙具有类似的化学性质,也能与水反应.于是作了如下探究:
①取一定量的该粉末于烧杯中,逐滴加入一定量的水使之恰好完全溶解,发现在溶解过程中有大量气泡产生,最后得到一种无色透明的溶液.推测该气体为
 

②在所得的无色溶液中滴加几滴无色酚酞试液,他发现酚酞试液立即变红,但一振荡红色又很快褪去.
由以上实验,你认为该同学的怀疑是否成立
 

(3)在该实验过程中,他还对其中的一个现象产生疑惑,你认为该疑惑是
 

他带着好奇的心理去问化学老师,老师告诉他:当氢氧化钠溶液的浓度大于10%时会与酚酞生成一种物质而使变红的酚酞发生褪色.老师要求该同学通过实验论证该情况.请你帮他设计实验方案:
实验步骤实验现象实验结论
(4)该同学还发现实验室中有一瓶已大量使用过的氢氧化钠固体,当他取样品加入稀盐酸时,发现有大量气泡产生,他认为该气体与①中的气体不同,该气体可能是
 
,检验方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学在帮助老师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质?
(2)猜想与假设:该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙;②氢氧化钙、碳酸钙;③
 

(3)设计方案、进行实验:请你参与探究,并填写下表.
实验步骤实验现象实验结论
①取样品少量于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤.---------------
 
大量气泡产生氢氧化钙已经变质.该过程发生反应的化学方程式
 
③取少量滤液于试管中,
 
\氢氧化钙没有完全变质.
该反应的化学方程式为
 
(4)联想与启示:氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的
 
发生化学反应的缘故,因此氢氧化钙应
 
保存.化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将溶质质量分数为40%的80克某物质溶液从50℃冷却到10℃时,有20克晶体析出,求该物质在10℃时溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用文字或化学方程式简要回答下列问题:
(1)氢气是一种理想的能源,氢气燃烧的化学方程式是
 
,该反应的基本类型是
 
反应.
(2)氯化钡有剧毒,对人的致死量为0.8g,万一不甚误服,除大量吞服鸡蛋清外,还应服用一定量的硫酸每解毒,硫酸镁可作此解毒的原因是(用化学方程式表示)
 

(3)今年来出现的“厄尔尼诺”现象与大气中二氧化碳含量的增多有关,你认为防止二氧化碳增多的有效措施有
 

(4)浓硫酸和铜在加热的条件下能发生反应:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
2H2O+SO2↑,有两位同学设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案:甲:Cu
H2SO4(浓)
CuSO4;乙:Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4
这两种方案,你认为
 
(填甲、乙)较好,该方案较好的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是
 
;b是
 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.
【阅读资料】①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物.
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气.
③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示(固定装置省略).

回答下列问题:
(1)装置A中制取氢气的化学方程式为
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为
 

(4)若不改变温度,整套装置气密性的检查方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于合金的是
 

A、四氧化三铁   B、焊锡    C、氧化铝   D、
 

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