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对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是(  )
A、它们都具有相对稳定结构
B、它们都表示离子
C、它们的核外电子排布相同
D、前三种表示同一种元素
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A.根据最外层的电子数的特点进行分析判断.
B、根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析判断.
C、根据四种微粒结构示意图中的核外电子排布进行分析判断.
D、根据核内质子数判断元素及元素的类别.
解答:解:A、由微粒结构示意图可知,最外层的电子数是8,它们都具有相对稳定结构,故选项说法正确.
B、第二个结构示意图中,质子数=核外电子数=10,为原子;其余均属于离子,故选项说法错误.
C、前三种粒子的核外电子排布相同,与第四种核外电子排布不同,故选项说法错误.
D、由质子数可知,图中前三种元素的质子数不同,不是同一种元素.故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的微粒有三种:
 
 
 
.例如:过氧化氢由
 
(填微粒的具体名称,下同)构成:镁由
 
构成;氯化钠由
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氧气、二氧化碳两瓶无色气体,请你用两种简单的化学方法鉴别它们?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.列说法正确的是(  )
A、反应物和生成物均是氧化物
B、生成物的分子个数为1:1
C、图中有两种单质和两种氧化物
D、反应物和生成物中含氮元素的两种物质的质比为15:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学用语.下列化学用语中,正确的是(  )
A、两个氧分子2O
B、碳酸钠的化学式为NaCO3
C、CO2中氧元素的化合价为+2价
D、3Mg2+表示三个镁离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

从安全、保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(  )
A、通电使水电解:水
通电
氢气+氧气
B、过氧化氢催化分解:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
C、高锰酸钾加热分解:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
D、氧化汞加热分解;氧化汞
加热
汞+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/mL 反应所需时间/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与
 
有关;
(2)通过对比实验
 
(填两个实验序号)可知,化学反应快慢与温度的关系是
 

(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是
 
.(填实验序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置图1(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①的仪器名称:①
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定在铁架台上.其中操作顺序正确的是
 

(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
.用排水法收集完氧气后,先要撤离导管,后熄灭酒精灯原因是
 

(4)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
 若如图2集气瓶内装满水,要在此集气瓶内收集一瓶氧气,则气体应从
 
端进入.
(5)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用
 
(填字母).收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨气应具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列与金属有关的问题:
(1)生铁片与纯铁片相互刻画时,纯铁片表面可留下划痕,说明
 
的硬度大;
(2)6.5g锌与足量的稀硫酸反应,理论上可制得氢气的质量为
 
g.

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