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下列描述的变化不属于分解反应的是(     )

A.用高锰酸钾加热制取氧气   B.双氧水和二氧化锰制取氧气

C.分离液态空气法制取氧气   D.电解水制取氢气和氧气


【考点】分解反应及其应用.

【专题】化学反应的基本类型和能量变化.

【分析】分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

【解答】解:A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.

B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.

C、分离液态空气法制取氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同,没有新物质生成,属于物理变化,不属于分解反应,故选项正确.

D、水通电分解生成氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.

故选C.

【点评】本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:

(1)用于吸取和滴加少量液体的是

(2)常用于给物质加热的仪器是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)用数字和化学符号表示:2个氧原子  ,3个钠离子 

(2)镁的原子结构示意图为,Mg原子在化学反应中容易  (填“得到”或“失去”)2个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:


豆浆被称为“植物奶”,其中含有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮说法正确的是(     )

A.异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成

B.异黄酮中碳元素质量分数最大

C.异黄酮的相对分子量为222g

D.异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15:10:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,其主要来源之一是化石燃料的燃烧,PM2.5数值越高,对人体健康和空气质量的影响越大.

(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括  (填序号)

①SO2②NO2③CO2④CO

(2)下列关于PM2.5的说法错误的是  (填序号).

①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近,②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一,

③PM2.5数值较高时,应尽量减少室外活动

(3)9月25日,市环保局有关负责人表示,正在推进大气污染防治工作.重庆将在明年基本实现二环以内“五个没有”,即:没有燃煤电厂,没有化工厂,没有水泥厂,没有燃煤锅炉,没有采石场、砖瓦窑和混凝土搅拌站.以下建议与这一主题相违背的是B(填序号)

A.植树造林,绿化家园B.露天焚烧秸秆和垃圾

C.开发燃煤新技术充分利用燃料   D.推广使用太阳能、风能.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中,正确的是(     )

A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定CO2浓度是否太高

C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好

D.二氧化碳浓度过大可使人中毒死亡

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科目:初中化学 来源: 题型:


两份质量相同的双氧水溶液,b中加入少量二氧化锰.当a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(     )

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、R、D都是含碳的物质,它们有如下的关系:A+R→B,B+O2→R,常温下D分解得R.则A、B、R、D分别为(     )

A.C、CO、CO2、CaCO3 B.C、CO2、CO、CaCO3

C.C、CO、CO2、H2CO3 D.C、CO2、CO、H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是(  )

A.物质的分子结构不同则性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的性质不同

B.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成

C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个,所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D.单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性,CO能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

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