为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内少量的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质,该物质是( )
| A. | 红磷 | B. | 氧化镁 | C. | 二氧化锰 | D. | 高锰酸钾 |
氧气的化学性质. | |
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. |
分析: | 本题考査氧气的化学性质,在一定的条件下,一些具有可燃性的金属单质、非金属单质、化合物和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性,同时也说明了氧气能够支持燃烧,可以据此来完成解答. |
解答: | 解:A、红磷可以和氧气反应,常做白炽灯泡内的除氧剂,来保护钨丝,故A正确; B、氧化镁与氧气不反应,故B错误; C、二氧化锰与氧气不反应,故C错误; D、氯酸钾不与氧气反应,受热时还容易产生氧气,故D错误. 故选A. |
点评: | 本考点考查了氧气的化学性质:氧化性,氧气的化学性质也是中考的重要内容之一.要抓住性质决定用途,用途又反映性质,同学们应该认真掌握,综合应用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于催化剂的说法中,正确的是( )
A催化剂能改变化学反应速率 B催化剂在反应后质量会减少 C催化剂在反应后化学性质改变 D所有的化学反应都需要催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣,她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高 浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。 实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
表中,文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。 实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
(250 mL 集气瓶)
【实验记录 】
表中,操作I是 ;
现象I是 。
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差, 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理 变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)燃烧匙中放适量的红磷,点燃后伸入集气瓶中,燃烧的现象是 ,写出红磷在空气中燃烧的反应文字表达式 .
(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的 .
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是: (填一种即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变 色.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示的是收集气体的装置,现若用它收集气体X,当气体X从a口进入时,瓶内空气从b口排出,则气体X可能为①H2 ②O2 ③CO2 ( )
A.①②③均可 B.只有①
C.只有③ D.只有②和③
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是( )
| A. | 碳元素属于非金属元素 | B. | 碳原子核内质子数为6 |
| C. | 碳元素的原子结构示意图为 | D. | 碳的相对原子质量为12.01 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子、原子、离子都是构成物质的粒子,请各举一例(用化学式表示)
(1)由分子构成的物质,如 ;
(2)由原子构成的物质,如 ;
(3)由离子构成的物质,如 .
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