【题目】有关化学反应
(1)木炭可以作燃料,请写出该反应的化学方程式 ________。
(2)硫磺在氧气中燃烧的实验现象是______,实验时须预先在集气瓶底装入少量水,其目的是__________,化学反应方程式是 __________;基本反应类型_______________。
(3)细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 _______,实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙,其目的是__________,该反应的化反应学方程式是________。
(4)铁丝和硫酸铜反应的实验现象是____________ ,该反应的化反应学方程式是___________。
【答案】C+O2CO2 明亮的蓝紫色火焰,放热,产生无色有刺激 性气味的气体 吸收有毒气体,防止空气污染 S+O2SO2 化合反应 剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体 防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe3O4 银白色铁丝表面有亮红色固体生成,蓝色溶液变为浅绿色 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】
(1)碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,该反应的化学方程式为:C+O2CO2;
(2)硫磺在氧气中燃烧时的现象为发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能污染空气,所以硫在氧气中燃烧时也要预先在集气瓶中加入少量的水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空气;化学反应方程式是:S+O2SO2;此反应属于化合反应;
(3)铁丝在氧气中燃烧时的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成了一种黑色的固体,实验时,预先在集气瓶里放入少量水的作用是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底;反应的化反应学方程式是:3Fe+2O2Fe3O4;
(4)铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,该实验的现象是铁的表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色;反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_______ ②________ ③______ ④_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。写出该反应的符号表达式_______。若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(填“c”或“d”)
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气,还需要用到的药品是_________,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________(填“能”或“否”)。
(4)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因__________(写一个)。
(5)实验室可用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳气体,已知二氧化碳可溶于水,密度比空气大,则制取二氧化碳的发生和收集装置是______(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为
A. (1)为物理变化,(2)为化学变化 B. 均为化学变化
C. (1)为化学变化,(2)为物理变化 D. 均为物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
从微粒角度解释: (1)品红在水中扩散的原因是______。 (2)品红在热水中扩散速度快,其原因是______。 | (1)实验现象是______。 (2)实验结论是______。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是用比例模型来表示物质间发生化学“”和“”变化的微观示意图.图中分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是( )
A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3
C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为X+3O2RO2+2SO2,测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g,下列判断中正确的是( )
A.参加反应的X的质量为4.3g
B.X的相对分子质量为76
C.X中含有R元素、S元素和O元素
D.产物为气态时都是空气污染物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是硫元素,钙元素的信息及A、B、C、D四种粒子的结构示意图.
(1)钙原子与硫原子的原子种类不同,其原因是_______ ;
(2)D中的X=________ ;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是____________ (填序号,下同);
(4)A、B、C、D中化学性质相似的是______________ ;
(5)A、B、C、D中表示阴离子的是_______,其离子符号位______ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组对 H2O2 分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。小组人员选用海藻酸钠(海藻酸钠是一种天然高分子物质,在本实验中性质稳定,不与其他物质发生反应)作为催化剂支架,制备负载等量催化剂的海藻酸钠微球,利用数字化手持技术展开探究。
(实验过程)
取负载各种等量催化剂的海藻酸钠微球各 30 粒分别放入 a、b、c、d 四个锥形瓶中,每个锥形瓶上连接压力传感器和注射器(如图 1 所示)。
a是负载10%猪肝研磨液的曲线,b是负载 MnO2 的曲线, c 是负载 CuO 的曲线, d 是负载 Fe2O3 的曲线,用注射器分别向每个锥形瓶中注入 20mL 浓度为 5%H2O2 溶液,溶液全部注入后立即采集 200s 内压强数据,最后用软件绘制实验图形如图 2 所示(猪肝研磨液富含过氧化氢酶,酶的主要成分为蛋白质)。
(实验分析)
(1)写出 b 瓶中化学方程式______。上述四种催化剂中催化效果最差的物质是__________。
(2)a、b 瓶在 60 秒左右时压强突然恢复到常压,最可能原因是_______。
(3)前 50 秒内,b、c、d 瓶中反应速率越来越快,可能的原因是___________,实验中发现 a 瓶中催化剂的性能随反应进行越来越弱,可能原因是:__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】属于分解反应的是()
A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O
C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C
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