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某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),是为了解决鱼塘中氧气不足的问题.他回家后查阅资料,查到过氧化钠与水反应的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似.

(1)写出CaO2与H2O反应的化学方程式  

(2)该同学为测定这种固体中CaO2的质量分数,称取20g样品加入到足量的水中,结果生成3.2g O2(假设样品中其它成分与水不反应).请你帮助计算该样品中CaO2的质量分数.

   


 答案   分析:

(1)分析过氧化与水反应化学方程式中的反应物和生成物,模仿写出过氧化钙与水反应的化学方程式;

(2)根据过氧化钙与水反应的化学方程式,由生成氧气的质量计算样品中过氧化钙的质量.

解:(1)根据过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气的反应特点,过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气;

故答案为:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;

(2)设20g样品中CaO2的质量为x

2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

144                  32

x                   3.2g

=

解之得 x=14.4g

该样品中CaO2的质量分数为×100%=72%

答:该样品中CaO2的质量分数为72%.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。

(1)燃料不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如图所示的实验:

将燃烧匙内木炭灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与____________有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如____________________。(举一日常生活实例)

(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的液面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是______________________________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是__________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


建立模型是学习科学的重要方法,在理解化学反应的本质时往往引入模型,如图是某反应的微观模型,有关该模型的途述中,正确的是(  )

A.反应前后分子数目不变

B.反应前后原子种类发生改变

C.化学性质相似 

D. 是保持氧气化学性质的微粒

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答:

(1)化合物甲中的元素共有      种.

(2)反应②的基本反应类型为       

(3)若常温下乙为无色液体,则A为       

反应②的化学方程式可能为        

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图像不能正确反映对应的变化关系的是 (       )

A.用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)

B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

D.氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述不正确的是(  )

    A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体

    B. 该实验能证明水是由氢气和氧气组成

    C. 向水中加入少量氢氧化钠,能增强水的导电性

    D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比为2:1

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源、万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识.

(1)认识水、了解水的组成:

①如图1是电解水的实验装置示意图,通电一段时间后,a管中产生的气体是  (填化学式);检验b管中的气体方法是 ,该图所示装置中发生反应的化学方程式是  

②分析水分子分解的示意图(图2),请写出一条获得的化学信息 

(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务:我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:

a.不得呈现异色;b.不得有异嗅异味;

c.应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.

①为达到c指标,将静置后的河水进行过滤,如图3过虑装置中还缺少的一种仪器是  

②取适量经过上述①步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是  (填“硬水”或“软水”).日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是  

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。

(1)试在图①中标出电源正负极。

 (2)电解一段时间后,甲、乙两管内水位均    ,但    管水位下降得快,其原因是                               

                    

在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系,回答:

(3)由图②看出,A气体是        ,B气体是       ,你的判断依据是          

(4)0~3 min及3 min~8 min A、B气体的体积比分别为        

(5)实验操作中,A、B体积比常大于2∶1,原因是                                                                            

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验设计不能达到实验目的是(  )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

红磷燃烧测定空气中氧气的含量

探究石蜡中含有氧元素

验证氢气的密度比空气小

证明石墨具有导电性

  •  

    A. A         B. B             C. C             D. D

    

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