【题目】做完“细铁丝在氧气中燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑,于是进行了以下探究。
(问题1)细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
(资料1)铁制品一般含有少量碳,含碳细铁丝燃烧时,生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡,熔融态物质因气泡炸裂而引起火星四射的现象。
(设计实验)为了验证产生火星四射的现象与铁丝中是否含碳有关,请你设计实验方案进行验证:________________
(实验探究1)小明做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验,却不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。写出导致小明实验失败的两点可能原因:__________。经过改进,该同学完成了该实验,写出该反应的文字表达式:_________。
(问题2)铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中是否还含有铁?
(资料2)自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种(Fe2O3为暗红色,FeO极易被氧化为Fe2O3)。
(实验探究2)将冷却后的黑色物质碾碎,经实验证明溅落下来的黑色物质中含有铁。
(问题3)铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
(资料3)①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表;②Fe2O3高温分解成Fe3O4。
(交流讨论)根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温在_____之间, 此温度范围Fe2O3已分解,故铁燃烧的产物不是Fe2O3。
(拓展延伸)①Fe2O3高温分解生成Fe3O4和一种气体,写出该反应的文字表达式:___________
②一些食品包装盒内放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色________,则说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理。
【答案】取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象 铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧(合理即可) 铁+氧气四氧化三铁 1535℃~1538℃ 三氧化二铁四氧化三铁+氧气 变成暗红色
【解析】
[设计实验]进行对比试验要确定好常量和变量;
[实验探究1]铁在空气中与水和氧气反应能够生成铁锈;火柴燃烧生成水和二氧化碳等物质;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
[理论讨论]根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温范围;
[拓展延伸]三氧化二铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和氧气;根据颜色变化可以判断食品包装盒是否漏气。
[设计实验]为了探究火星四射现象的原因,设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象;
[实验探究1]导致该同学实验失败的可能原因是:铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行,点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧;铁在氧气中燃烧的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;
[交流讨论]铁应该达到熔点后才能够反应,当温度达到四氧化三铁的分解温度时,四氧化三铁会分解生成其它物质,因此铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃~1538℃之间,此温度范围三氧化二铁已分解;
[拓展延伸]①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和氧气,该反应的文字表达式为:三氧化二铁四氧化三铁+氧气,
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色变成暗红色,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题。
(1)原子序数为 11 的元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素,位于第 2 周期第VA 族的元素名称是________。
(2)硅元素和碳元素有相似的化学性质,是因为硅原子和碳原子的__________相同。
(3)一般地说,电子层数相同的原子(稀有气体除外),原子半径随着原子序数的递增而逐渐减小;最外层电子数相同的原子,原子半径随电子层数的增加而增大。请比较:氧原子、钠原子和硫原子的半径由大到小的顺序为____________。
(4)原子序数为 15 的元素组成的单质常用来做“测定空气中氧气的含量”实验(如图所示),实验中该单质发生反应的化学方程式为__________。关于该实验,下列说法正确的是________。
A.该实验可说明氮气不易溶于水
B.燃烧匙中的固体可以换成木炭
C.燃烧匙中的固体量不足会导致测定结果偏小
D.实验过程中弹簧夹未夹紧会导致测定结果偏小
(5)A 物质为奥运火炬常用燃料,纯净物 A 在 B 物质中充分燃烧,发生反应:A+5B 3C+4D(部分微观示意图如下所示)。
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为________(填化学式);
②A 物质中各元素的质量比为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)请你将乙图补充完整,使该模拟图符合质量守恒定律。_______
(2)丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物,从微观角度解释理由:__________。
(3)氯化氢在水中会解离出 ________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)下列探究实验你认为_____(填字母)可归为一类,依据是______。
(2)已知在金属氧化物中金属元素显正价。某些金属氢化物与水反应可生成相应的碱和氢气,如NaH + H2O =NaOH + H2↑,此反应前后氢元素的化合价共有____种;请仿照上述反应,试写出氢化钙[化学式为CaH2]与水的反应方程式____________。
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【题目】如图装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①__________;②_________.
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气,试管口略向下倾斜原因是_________,若用C装置收集氧气,说明氧气的性质是_______。
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是___________,用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细砂,目的是________。
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【题目】图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为_____;画出钙元素的原子结构示意图_________。
(2)A、B、C、D属于同种元素粒子的是______(填序号);表示原子的微粒是_______(填序号)。
(3)C所表示的粒子是______(填符号);A、B、D中与C粒子的化学性质相似的是_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】四种物质在密闭容器内充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。则有关说法中错误的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前 | 17% | 10% | 25% | 48% |
反应后 | 19% | 10% | 41% | 30% |
A. 丁一定是化合物
B. 乙可能是这个反应的催化剂
C. 该反应可以是碳酸钙或过氧化氢的分解反应
D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】东东同学绘制了三条溶解度曲线,如图所示:
(1)从图中你可获得哪些信息: (任意写一条)
(2)t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为____________________
(3)一瓶接近饱和的C溶液,想要变成饱和溶液,常用的方法是 (写一条)
(4)将t1℃时A、B的饱和溶液分别升温到t2℃时,A溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶质质量分数(假设升温过程中水的质量不变).
(5)除去A固体中混有的少量B,提纯的步骤是加水溶解、 、 ,然后过滤、洗涤、干燥。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
⑴铁离子______;
⑵2个铵根离子______;
⑶硫酸铝中铝元素的化合价______;
⑷保持汞的化学性质的最小粒子______。
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