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如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是(  )
A、此反应有单质
B、化学变化的实质是原子进行重新组合
C、该反应既不是化合反应,也不是分解反应
D、参加反应的两种分子的个数比为2:3
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:A、根据微粒的构成分析物质的类别;
B、根据微粒的变化分析化学反应的实质;
C、根据反应的特点分析反应的类型;
D、根据微粒的变化分析参加反应的两种分子的个数比.
解答:解:由反应的微观示意图可得出各物质反应的微粒个数关系是:
A、此反应的生成物中有一分子是由两个相同原子构成的应为单质,故A正确.
B、由微粒的变化可知,化学变化的实质是原子进行重新组合,故B正确.
C、图中的反应物是两种,生成物是两种,该反应既不是化合反应,也不是分解反应,故C正确.
D、由上图可知,参加反应的两种分子个数比应为1:1,故D错误.
故选D.
点评:本题用图示的方法考查了分子、原子及化学反应的知识,使知识形象化,是一个较好的题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

运载火箭的动力可由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供.化学方程式为2NH4Cl04
 △ 
.
 
N2↑+Cl2↑+4X↑+202↑,下列有关说法不正确的是(  )
A、反应前后氧元素的化合价发生了改变
B、生成的氮气和氧气的质量比为1:2
C、X的化学式为H2O
D、D该反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中氮元素的化合价最低的是(  )
A、N2
B、NH3
C、N2O5
D、NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图A、B、C三种物质的溶解度曲线回答:
(1)A、B、C三种物质有可能为气体的是
 

(2)t1℃时,将等质量的A和B分别加入盛有等质量水的烧杯中,充分搅拌后,其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解,则未溶解的固体是
 
.要在不改变溶质的质量分数的前提下使t2℃时B的饱和溶液成为不饱和溶液,可采用的方法是
 

(3)现要配制t3℃时A物质的饱和溶液90g,需要A物质的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作符合操作规则的是(  )
A、在实验室,可以品尝食盐的味道
B、为了操作方便,对于没有毒和腐蚀性的药品,可以用手直接去拿
C、为了节约药品,用剩药品应倒回原试剂瓶,以免浪费
D、量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空:
(1)一个氧分子
 
    (2)2个镁离子
 

(3)3个水分子
 
    (4)五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列碳单质中,可以用来制铅笔芯的是(  )
A、金刚石B、活性炭
C、石墨D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于置换反应的是(  )
A、制漂白粉   2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B、高炉炼铁   3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
C、潜艇供氧   2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
D、焊接铁轨   2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
 

 

 

 

(3)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(4)此实验包括以下操作:①加热  ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入药品 ⑤将导管从水中移出 ⑥熄灭酒精灯,正确的操作顺序是
 
.若操作顺序⑤、⑥颠倒,造成的后果是
 

(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

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