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2005年6月16日《海峡都巿报》报道:位于我巿河东社区的外的琼东河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破砖头、牛奶包装盒等挤占了大半个河道.
(1)把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、等污染,因此,必须妥善处理垃圾,请你向我巿环保部门提出一条保护城巿内河的建议
 

(2)沿岸居民常能闻到垃圾散发出的臭味,是因为分子
 

(3)城市处理垃圾的方法有多种,填埋是其中一种,垃圾填埋后产生是的沼气,沼气的主要成分是
 
,其完全燃烧的化学方程式为
 
考点:水资源的污染与防治,利用分子与原子的性质分析和解决问题,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常用燃料的使用与其对环境的影响
专题:空气与水
分析:(1)根据垃圾是常见的污染物,堆放在河边会造成空气、土壤、水体等污染进行解答;
(2)根据分子不停的运动,所以沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味进行解答;
(3)根据沼气的主要成分是甲烷进行解答.
解答:解:(1)把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、水体等污染,合理化建议很多,符合题意即可.如合理处理垃圾、河道边禁止堆放垃圾等;
(2)由于分子不停的运动,所以沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味;
(3)在垃圾的填埋场,废弃物在微生物的作用下,经发酵能产生沼气,沼气的主要成分是甲烷,它在空气里燃烧生成水和二氧化碳,化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案为:(1)合理处理垃圾、河道边禁止堆放垃圾等;
(2)在不断的运动;
(3)甲烷;CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:本题考查常见污染物的来源、危害及处理.把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、水体等污染.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,小明用排水法收集的一瓶气体,倒放在桌面上.如果以上操作都正确,
(1)你能从中获取该气体的这些性质(至少写两点):
a:
 
;b:
 

(2)该气体可能是:
 

请你设计实验方案验证你的假设.
实验步骤实验现象实验结论

 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

假设碳-12原子的相对原子质量为24,则下列发生改变的是(  )
A、碳原子和氧原子的相对质量之比
B、10g二氧化碳所含的分子个数
C、碳酸的相对分子质量
D、一个碳-12原子的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

美丽的随州四季风景如画.下图中的现象能说明分子在不断运动的是(  )
A、 
春天柳絮飞扬
B、
夏天荷花飘香
C、
 秋天落叶缤纷
D、 
冬天雪花飘飘

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )
A、钢、氧化镁、空气
B、氮气、氧气、食醋
C、干冰、水、果汁
D、金刚石、冰水、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

唐朝诗人刘禹锡曾有描写淘金女的诗.其一云:“日照澄洲江雾开,淘金女伴满江隈,美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来.”其二云:“潜逃万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.”结合上述诗句探究以下问题:
(1)淘金者用筛子或盆将含金的沙石用流水不断的振动冲洗中从而得到黄金,上述过程中利用了黄金的哪些性质?
(2)分析上述淘金过程,判断“沙里淘金”是物理变化还是化学变化?
(3)为什么人们常常选用黄金来做首饰、货币等物品呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是(  )
A、垃圾分类回收
B、购物时使用环保布袋代替塑料袋
C、用餐时使用一次性筷子
D、照明使用节能灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①铜和稀盐酸  ②碳酸氢钠和稀盐酸  ③硝酸铵和水  ④镁和稀硫酸  ⑤浓硫酸和水五组物质.将各组中的两种物质在如图所示气密性良好的装置中相互混合,有气泡从水中溢出的是(  )
A、③④⑤B、①③⑤
C、②③④D、②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年世界水日之主题-关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示回答问题:
(1)请列举水在实验室中的一种用途
 

(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
 
的方法降低其硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
 

(4)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
 
(填标号).
A.吸附            B.消毒            C.电解         D.过滤
(5)面临淡水资源的短缺,化学老师唐××倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

(6)去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.全国人民团结一致,共同抗旱.身处旱区之外的我们能做些什么?
 
(举一做法)

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