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20.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示,

写出该图所表示的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,该反应属于置换反应(填基本反应类型).在该反应中,以下叙述正确的是ABD(填字母,可多选).
A.元素的种类没有改变         B.原子种类没有改变
C.分子的个数没有改变   D.A、B两物质参加反应的质量比为17:24.

分析 利用反应前后分子变化的微观示意图可知,该反应的反应物A的分子由1个N原子和3个H原子构成的NH3分子,反应物B的分子由2个O原子构成的O2分子;生成物C的分子由2个N原子构成的N2分子,生成物D的分子由1个O原子和2个H原子构成的H2O分子;则反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.,根据方程式的意义再对题中各问加以分析解答.

解答 解:根据反应前后分子变化的微观示意图可知,该反应是氨气燃烧生成了氮气和水,反应的化学方程式为:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,由方程式可知:
A.反应前后元素的种类没有改变,故A正确;
B.反应前后原子的种类没有改变,故B正确;
C.由方程式可知,每7个分子反应生成了8个分子,分子的个数发生了改变,故C错误;
D、由以上反应的方程式可知A、B的质量比为:(4×17):(3×32)=17:24,故D正确.
故答案为:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,置换,ABD.

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,理解分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一.
下面是对铁的腐蚀条件及某赤铁矿样品中氧化铁的质量分数探究.

【探究一:探究铁生锈的条件】
课本实验中,铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计如下改进实验.
(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将C导管接入到装有水的烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是导管C处产生气泡.
(2)反应开始后,甲装置中所发生的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2的作用做催化剂.
(3)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮.该实验说明铁生锈主要与水和氧气有关.
B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气浓度.
【探究二:定量测定某红色粉末中氧化铁的质量分数】
进行如下实验:

(1)如图是实验室模拟炼铁的装置图,试回答
实验步骤:按上图连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后,剩下的主要实验步骤有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③点燃酒精喷灯;④熄灭酒精喷灯.正确的操作顺序是(填序号)①③④②.
(2)实验过程中,仪器①中的现象有黑色固体生成,所发生的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe,
仪器③中所发生的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)实验过程中C处酒精灯的作用是尾气处理,防止污染空气
(4)定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
某同学称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,完全反应后,称量相关物质的总质量其数据如下表:
反应前反应后
玻璃管和红色粉末总质量 48.3g玻璃管和固体物质总质量47.1g
根据上述表格中的实验数据,计算红色粉末中氧化铁的质量分数. (写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.据下图所示的实验装置图回答:

(1)实验室高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是A,收集装置C或D.
(2)实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是B,收集装置为C.
(3)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气,氨气的密度比空气小,极易溶于水.推断:实验室制取氨气应选用的发生装置为A,收集装置为E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.盐城悦达汽车以其优良的性价比得到了越来越多消费者的喜爱.
①汽车电路中导线是金属铜,是利用了铜的导电性.
②汽车外壳主要是钢,钢是混合物(填“混合物”或“纯净物”),钢的硬度>纯铁,钢的熔点<纯铁(填“>”“<”“=”).
③关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是C (填序号).
A.石油炼制汽油的过程主要是物理变化    B.乙醇可以用粮食发酵而成
C.使用乙醇汽油可以明显减少温室效应    D.使用乙醇汽油可节省石油资源
④有些车主会在新买的汽车中放一包活性炭以除去新车中的异味,是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.配制100g 11%的NaCl溶液一定浓度的氯化钠溶液,下列实验操作可导致氯化钠浓度偏大的是(  )
A.
称量药品时砝码与药品放颠倒了
B.
量水时仰视读数
C.
部分水残留在量筒内
D.
配好的溶液转移时部分洒落

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.元素周期表中部分元素的原子结构示意图如图:

(1)上述结构图B中的X是5.
(2)硅原子的结构示意图如F所示,上图中与其化学性质相似的元素是C(填字母序号).
(3)已知A、E分别是氢、氧的结构示意图,根据图示信息,确定一个水分子中所含电子总数为10.
(4)已知图G为钠原子结构示意图,请写出钠和E元素原子形成化合物的化学式Na2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列反应的化学方程式:
①水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②镁条在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
③碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
④硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室在“分解过氧化氢制氧气的反应用二氧化锰作催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了某校化学探究小组的兴趣,现进行如下探究:
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
实验步骤实验现象
Ⅰ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁(Fe2O3)做催化剂过氧化氢分解的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
【实验评价】(4)①实验设计IV的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好;
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好
【实验拓展】(5)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂;B、同一个化学反应可以有多种催化剂;C、催化剂只能加快化学反应的速率;D、用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列仪器可以直接在火焰上加热的一组是(  )
A.烧杯和烧瓶B.集气瓶和量筒C.试管和蒸发皿D.燃烧匙和广口瓶

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同步练习册答案